其他回答(共7条)

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  2022-02-27 23:27 米增建 客户经理

  树立正确的人生观

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  2022-02-27 23:24 齐晓庆 客户经理

  　一、人生观是人们思想和行为的总开关
  人生观是对人生的根本观点，是人们思想和行为的总开关。一个人的人生观已经形成，就会指导和支配人的志向和行动。人们在社会生活中每项具体活动都有具体目标，而这种具体目标要受总目标、总志向的支配，就会确定和选择什么样的生活方向和道路。青年学生正处在生理、心理逐步成熟时期，期望着独立开始探索人生，逐步形成自己的人生观。人生观是否正确，是关系到青年学生选择怎样的人生道路，实现人生价值的重大问题。
  对中学生来讲，树立正确的人生观是成才的需要。我国著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要常常只有那么几步，特别是年轻的时候。”因此，必须逐步树立科学人生观，才能把自己培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才。
  二、正确人生观是事业成功的精神支柱
  树立正确人生观，对于确定一个人事业的方向并取得成功，有着十分重要的意义。回顾古今中外，大凡为人类进步事业做出贡献的人，或在某领域取得成就的科学家、思想家，一般都是在正确的人生观指导下获得的。他们在为社会工作，为人类服务的崇高思想指导下，忘我劳动，敢于创新，做出许许多多成绩。著名科学家爱因斯坦对人生价值、生命的意义和人生理想的看法是积极的、进步的。他认为：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”爱因斯坦就是在这样人生观指导下，积极工作，对人类做出巨大贡献的。相反，如果一个人没有树立正确的人生观，在人生征途上，就会或彷徨徘徊，或随遇而安，或庸庸碌碌，无所作为。
  三、自觉抵制各种错误思想影响
  在现实社会生活中，旧的传统观念，仍然继续存在并且还在影响着人们。随着对外开放，国际交往日益频繁，在吸收西方先进科学文化和有益经验的同时，那些腐朽思想和生活方式的影响也不可避免地渗透进来，都会对青年学生的成长产生影响。在当今复杂多变的形势下，青年学生必须树立科学人生观，增长识别是非的能力，保持清醒头脑，坚持正确方向，在实践中健康成长。
  青年学生树立科学的人生观，有一个不断学习、不断创新、不断进步和锻炼的过程。首先，要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的修养。她是改造客观世界和主观世界的思想武器，是科学人生观的理论基础。只有用科学世界观武装头脑，才能树立正确的观念，增强识别能力，才能正确认识人生。其次，要注重在社会实践中磨炼。科学的人生观是通过我们的学习、劳动、生活一步一步地形成的。必须从一点一滴做起，从小事做起，扎扎实实地刻苦锻炼，于细微处见精神。良好的道德和观念，需要日积月累，长期磨炼，才能培养起来。最后，要坚持经常地解剖自己。青年学生难免会出现偏激的认识，狂热行动和悲观情绪，在这种情况下，除了需要接受老师和同学的帮助外，更为重要的是，要有自我批评的精神，要经常地解剖自己，一旦发现自己的错误，要认真地做自我批评，及时改正，在人生道路上才不掉队，勇往直前。
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  2022-02-27 23:21 齐晓平 客户经理

  做人的价值所在，树立自己的良好形象，给身边人带来快乐，坦坦荡荡做人，不卑不亢，做自我，没有确切价值观，要看你周围的环境和人群是什么样子的。
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  2022-02-27 23:18 赵风莉 客户经理

  在不同的人生目的支配下，人们以不同的人生态度生活着。世界观、人生观和人生目的对人生态度有直接指导作用，人生态度对世界观、人生观和人生目的的形成也有直接影响。
  一、人生态度的内涵及影响
  （一）人生态度的含义
  所谓人生态度，是指人们在一定社会环境的影响下，通过生活体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。人生态度往往借助语言、表情和行为方式表现出来。
  人生态度是人生观的一部分。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，一个人对人生的态度如何，往往直接影响到他对整个世界和人生的看法，从而对个人世界观、人生观的形成也具有重要作用。人生态度与人生目的有密切关系，人生目的决定人生态度。前者指出人一生应该做什么，后者则表现为在人的一生中应该怎样去做。人生态度的形成和改变是一个动态的过程，一般受制于人的社会环境条件、个人阅历、文化教养和心理因素的消长变化。
  （二）人生态度对人生的影响
  在人的一生中，人生态度作为制约人一生行为的内在心理机制，对人的一生有重大影响。一方面，人生态度影响着一个人对人生课题和人生矛盾的认识，影响着人的人生走向和精神状态。正确的人生态度使人积极乐观地对待学习、工作、事业、友谊。爱清、健康等人生课题，正确地处理苦乐、得失、生死、善恶。荣辱等人生矛盾，选择于己、于人、于社会都有益的人生道路，做生活的强者。错误的人生态度则相反，它使人错误对待人生的矛盾，或自以为是，惟我独尊；或意志消沉，丧失人生奋斗精神；或为求得物欲的满足而计较个人得失；或苟且偷生，颠倒善恶，以辱为荣。另一方面，人生态度影响着一个人的行为效率。积极的人生态度使人只争朝夕，珍惜人生的分分秒秒，保持较高的行为效率，在有限的一生中实现尽可能大的人生价值；而消极的人生态度则使人心灰意懒，散漫怠情，于碌碌无为中浪费光阴和生命。
  二、人生态度的类型
  人生态度作为人的特定心理倾向，归纳起来可以分为两大类：消极的人生态度和积极的人生态度。
  1、消极、悲观、碌碌无为的人生态度。这是一种否定人的积极能动性，以个人为中心，对他人和社会不负责任的人生态度。消极的人生态度在少数大学生中也有一些具体表现。一是看破红尘。其特点是认为人生无意义，对人生和社会悲观失望，得过且过，无所追求；学业上不思进取，高呼“60分万岁”；生活上松散疲沓，放任自流，既无时间观念又无纪律观念；人际关系上“天马行空”，独往独来，既感叹人情淡漠又对别人一副铁石心肠。二是追求享乐。在大学生中，这种人生态度也有相当影响，除了那些“牺牲一家人，幸福我一个”的“消费发烧友”外，校园里还有置学业于不顾的‘嘛将先锋”、“双升大将”和“舞林高手”。有人给这样的大学生作了形象的描绘：“穿的是名牌．用的是品牌，吃的是牛排（西餐），看的是脸盘儿，学习挂‘红牌”’。他们评判事情的标准，是看能否给自己带来享乐和实惠，有则趋之，无则避之。三是狂妄自大。持这种人生态度的人，自我意识膨胀，虚荣心极强，惟我独尊，狂妄自负，爱出风头，嫉贤妒能，视他人为“阿斗”、垫脚石，他们不屑于把理论与实践相结合，更不屑于与工农相结合。四是批判一切。持这种人生态度的人，戴着有色眼镜看待一切，对谁都不满意，自认别人欠了自己，社会对自己不公，总是挑别人的“刺”，攻击社会的“暇疵”，终日牢骚满腹，怨天尤人。
  2、积极、乐观、有为的人生态度。这是一种健康、正确、符合人类发展需要的人生态度。其特征在于积极发挥人的主观能动性，把个人利益和社会利益有机结合起来，并以高度的人生责任感参与社会生活。积极的人生态度是人类战胜艰难险阻的力量源泉，也是青年大学生应该努力树立的人生态度。作为大学生，要活得对社会有意义、有价值，真正活出个“人样子”来，就应该以积极的态度去对待生活，对待人生。人活着，不仅是个人问题，而且还关系到国家的发展和民族的命运。青年大学生应该正视现实，积极进取，热爱人民，服务社会，顺应历史的发展，使自己成为一个有益于社会、有益于人民的人。
  三、正确对待不同的人生境遇
  （一）人生的顺境与逆境及其影响因素
  人们把追求理想目标实现过程中出现的顺利境遇，称之为顺境；反之，称之为逆境。顺境和逆境，对每个人的“机会”是不均等的，这取决于人所处的客观条件和主观条件。
  1、社会生活中，人生的境遇受制于社会环境和自身的客观条件。社会稳定、经济发展、物质文明和精神文明协调共进，就为人的发展顺境提供了有利条件。在制约人们的社会条件中，有些是人一出生就已经确定了的，有些经过人们后天的改造会发生相应变化。比如，一个人出生的时代、民族、国家、家庭。性别，是无法改变的，它们从不同角度制约着人们。而人的工作环境或工作性质，则可以通过努力发生变化，使之与自己的理想目标相吻合。一个人也可以通过教育和训练，使自己获得某种能力，从而获得顺利发展的某种机会。
  2、顺境和逆境的形成还受人主观条件的制约。由于各种原因而使人们的主观条件和能力不尽一样，如学识不同，修养不同，思维能力、记忆能力、交际能力和分析解决问题的能力不同等。一个人的主观条件好，主观能力强，就有利于创造条件，抓住机会，使自己进入人生发展的顺境；反之，就容易失去机会，甚至可能进入恶性循环，遭遇或者陷入人生发展的重大逆境。
  3、人对自身境遇的主观判断受种种主观因素的影响。由于人的阅历不同、学识不一、心理素质相异，对所处顺境和逆境的主观判断也大不一样。心理素质差，缺少生活磨练的人，轻微的挫折就使他们感到遭遇了逆境。而同样的挫折，对那些历尽磨难的人算不了什么。所以，不同的人对同样的境遇可能得出不同的感受。
  4、某些偶然因素也会影响人的境遇，可能会改变一个人所处的环境条件，从而对一个人顺境或逆境的转化发生作用。但是，不应过于强调偶然因素的作用，因为偶然的背后往往包含着必然。人生更应该把握那些可以把握的、带规律性的东西，而不能把成功的希望寄托在虚无缥缈的偶然因素上。
  （二）正确对待人生的顺境和逆境
  顺境和逆境比较，人们都喜欢顺境。因为在同等条件下，在顺境中向目标奋斗，如同顺水行舟，天时、地利、人和等有利因素，使人们更容易接近和实现目标。但是顺境对人的事业发展也有不利因素。顺境中的宽松气氛、优越条件，易使人滋生骄娇二二气，自满自足，意志衰退。古人说的“生于忧患，死于安乐”，就是对顺境消极作用的一种警诫。积极利用顺境的有利条件，避免顺境的消极影响，是大学生在人生的旅途中应该注意的一个问题的两个方面。
  在逆境中向目标前进，犹如逆水行舟，要付出更大的努力和更多的艰辛，才可能成功。但是，逆境只是增大了人们向理想、目标前进的难度，而不是剥夺了为理想目标奋斗的权利和实现理想目标的可能性。事物常具有两面性，在逆境中向理想目标奋斗，可能会有顺境中难以得到的收获。因为，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。当处于人生的逆境时，如何战而胜之呢？
  1、要有自尊自爱的人格。人生是顺境还是逆境，人们常常难以控制。但独立的人格和尊严却是自己可以坚守不变的。“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”，是在任何情况下都要坚持的做人准则。有了这样的做人准则，才能在顺境中不狂妄自满，在逆境中不妥协丧志。
  2、要淡化个人名利，做到“心底无私大地宽。”一个以自我为中心、充满私欲的人，容易患得患失，瞻前顾后，难以实现宏图大业。一些人一生的许多苦恼，多源于个人私欲的不满足；当人们从私欲中解脱出来，就会发现，许多所谓的逆境，不过是由于私欲难填而杜撰出来的虚幻。况且，即使真正陷入人生的逆境，只要置个人得失于不顾，视荣辱毁誉如浮云，就能做到无私无畏，勇敢抗争，从而战胜困难，走出逆境。
  3、要有乐观的精神和积极的行动。乐观的精神，是战胜逆境的精神动力；积极的行动，是走出逆境的有效途径。没有乐观的精神，不可能在逆境中长期不懈地坚持抗争；没有积极的行动，大不了是个盲目乐观主义者，不可能真正战胜困难，取得胜利。
  事物的发展不是直线型进行的，逆境与顺境的交替过程也是这样。人的一生往往是在顺境和逆境的交替中向前演进。因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境只是一时，不是一世；当身处逆境时，也勿悲观失望，因为只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是二重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的人生目标就一定能够实现。
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  2022-02-27 23:15 赵飞蓉 客户经理

  正心知学：帮您如何树立正确的人生态度

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  2022-02-27 23:09 贾黎黎 客户经理

  如何树立孩子正确的人生观

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  2022-02-27 23:06 梅金荣 客户经理

  如过简洁概括怎样正确树立人生观和价值观的话就是
  追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
  下面是我的语文老师推荐的一篇文章 希望对楼主的理解有所帮助
  我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是当前的大学生和未来的下一代来说至关重要。
  树立正确的人生观
  何谓人生目的？生活在一定历史条件下的人生主体，对“人为什么活着”问题的认识和回答，是个人在实践关于自身行为的基本指向和人生追求。
  记得有这样一个小故事：一位记者到我国某贫困地区采访，碰到一个放牛娃，就问他：“你每天放牛是为了什么？”答：“为了讨个媳妇”问：“讨媳妇为了什么？”答：“生娃”问：“生娃干什么？”答：“放牛。”这个典型事例就明显地反映了人生目的问题。下面大家用五分钟时间考虑一下自己的人生目的；用简单的语词写出来。请同学到黑板写出来。分析归纳评讲如下：
  1、光宗耀族型：为家人而做事，这是中国古代最常见的一种人生活法，考取功名，为家族争光；封妻荫子。缺陷：迷失自我，看不到自己的价值。
  2、为国争光型：“为中华之崛起而读书”（周恩来总理）许多运动健儿、留学回国人员（“海归派”）。最崇高，理想型，人数较少。
  3、为自己活着：为自己将来美好的前程：好房子、车子、妻子、孩子、票子。人数可能最多，也是应当重点教育的对象。这类人倒是没有丧失自我，但过于自私，成就不了大事。
  4、为他人活着：焦裕禄式人物、雷锋。
  播放教学视频课件：焦裕禄
  树立进取的人生态度
  人生态度是人们在一定社会环境影响和教育下，根据自我生活的体验，在人的生存及为了生存和发展而进行的各种活动中形成的较稳定的自我心理倾向，是人生观的一部分。它不是先天形成的，而是在后天的社会生活中不断形成和发展的。
  首先要务实，记得前些年有这样的流行乐曲《游戏人生》、《跟着感觉走》等。反映了对人生的不认真态度。人生是现实的，整日紧抓往梦的手，于现实有何益呢？
  其次要积极进取，不回避矛盾，勇于竞争.
  最后要乐观自信，矢志不移。诸葛亮说的“非淡泊无以明智，非宁静无以致远”，意正在于此。要淡化自我，“心地无私天地宽”，只有无私，才能无畏；而自我中心、充满私欲的人，往往会患得患失，贪图小利而贻误大事。忙碌—赚钱—养家—传宗接代，每个人都在走……人生的目标几乎相似，但是人生的境界却有不同。有人荣华富贵而精神贫穷，有人淡泊生活而性灵华丽。境界是一种无形的美，纯粹来自生命的体验与升华！
  在当今学生中，不乏错误人生态度者存在：大致如下：
  1、与世无争型：对人生、对社会抱悲观态度，对生活失去信心。于是他们学习上高呼“60分万岁”，生活上松散拖沓，没有时间观和纪律观，人际交往上独来独往，漠不关心他人，更谈不上交上挚友；用一句话概括就是“什么都无所谓”。
  2、享乐自私型：抱定“人为财死，鸟为食亡”、“人不为己，天诛地灭”信条，君不见，大学城外往往餐厅、舞厅、台球厅、礼品店、游戏机厅、卡拉OK厅生意兴隆。“消费发烧友”、“麻将先锋”、“舞林高手”出入其间。“甚爱必大费”（老子语），沉湎于物质追求，必耗大量时间和精力，而无暇追求人生的大志了。
  3、惟我独尊型：自认才高八斗，轻视他人，自我意识极度膨胀且嫉贤妒能，别人被他认为是“阿斗”。“人之生，不能无群”这是中国古人告诫后人的至理名言。不借助他人，不依靠社会，个人成功的机会太少了。那么，当代大学生应具备什么样的生活态度呢？
  …… 这些都是不可取的啊！
  树立正确的价值观
  价值观对我们大多数人来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常考虑：“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，而这往往失去或是忽略了最重要的道德作标准，而损德利已啊。
  我们应记住，赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，可想而知有品质作提前，获得的才是对我们是最有价值的无价之宝。
  首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。
  其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择，决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
  再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。