其他回答(共7条)

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  2021-12-25 13:25 赖鹏举 客户经理

  商业保险与社会保险的主要区别在于：（1）商业保险是一种经营行为，保险业经营者以追求利润为目的，独立核算、自主经营、自负盈亏；社会保险是国家社会保障制度的一种，目的是为人民提供基本的生活保障，以国家财政支持为后盾。（2）商业保险依照平行自愿的原则，是否建立保险关系完全由投保人自主决定；而社会保险具有强制性，凡是符合法定条件的公民或劳动者，其缴纳保险费用，接受保障，都是由国家立法直接规定的。（3）商业保险的保障范围由投保人、被保险人与保险公司协商确定，不同的保险合同项下，不同的险种，被保险人所受的保障范围和水平是不同的，而社会保险的保障范围一般由国家事先规定，风险保障范围比较窄，保障的水平也比较低。这是由它的社会保障性质所决定的。
  第二道题：你想啊，投几十元就可能获得6万元的赔偿，从数值上就不是稳健的；其次，是属于保险，只是规避风险的措施，只有出险了才有收益，不属于稳健投资行列。希望帮到你。
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  2021-12-25 13:22 齐春敏 客户经理

  1. 书上都有诶。。。书上是这样说的：这里讲的保险是区别于社会保险的商业保险。（大概是这样，不知道你的书和我们的一不一样。
  2.我个人理解，投资的是可以获得收益的，在一定期限内。而保险，如果你买的是人身保险，你不出事的话，是没赔偿的，即没收益。 （其实不太正确这种说法，但便于你理解）
  
  3.这些题目完全在考基础知识，我觉得你还是要把书本读熟来啊~而且书上有明确的指出：稳健的投资 ：债券
  规避风险的措施：保险
  其实你真的没必要转牛角尖的~希望的回答你帮助你~读文科的高三党飘过~
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  2021-12-25 13:16 黄睿君 客户经理

  1.社会保险是低价格提供基本保障，全体公民都参加。商业保险是社会保险的补充，高价格高保障，公民自由选择是否购买。
  2.学生平安险是意外险的一种，不出险则投保金不退还，只是规避风险的措施，只有出险了才有收益。稳健的投资是需要有投入就要有回报，本息一定要能全部收回，银行储蓄属于稳健投资。
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  2021-12-25 13:13 辛培刚 客户经理

  探究学习是让你自己做的吧
  不是让你来抄的吧
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  2021-12-25 13:10 贾黎黎 客户经理

  我在想你可不可以结合高考政治题型自己再加一点思考呢？首先目的是为了服务广大高考考生？便于帮他们梳理学习政治的思绪？或者说政治科的学习本来就需要题型梳理？内容是题型具体内容还是活动流程？这个要看你们怎么想了。记录就是记录一些调查结果啊什么的吧，完成情况就好说，下次任务就定一个呗，总结这个可以发挥，表现也是。建议找其他类型的研究性学习报告做参考。希望对你有帮助。
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  2021-12-25 13:07 齐智善 客户经理

  【投资理财小窍门】
  如何储蓄才能更合算？
  在储蓄存款低息和储蓄仍然是大众投资理财重要渠道的时期，储蓄技巧显得很重要，它将使您的储蓄存款保值增值效果达到最佳化。本文对目前银行开办的储种进行一一盘点，让其存储技巧全面展示在您面前，想必对您在新的一年里的储蓄理财会有所帮助。
  活期储蓄
  (一)储种特点。目前银行一般约定活期储蓄5元起存，多存不限，由银行发给存折，凭折支取(有配发储蓄卡的，还可凭卡支取)，存折记名，可以挂失(含密码挂失)。利息于每年6月30日结算一次，前次结算的利息并入本金供下次计息。
  (二)存储技巧。活期存款用于日常开支，灵活方便，适应性强。一般将月固定收入(例如工资)存入活期存折作为日常待用款项，供日常支取开支(水电、电话等费用从活期账户中代扣代缴支付最为方便)。
  由于活期存款利率低，一旦活期账户结余了较为大笔的存款，应及时支取转为定期存款。另外，对于平常有大额款项进出的活期账户，为了让利息生利息，最好于每两月结清一次活期账户，然后再以结清后的本息重新开一本活期存折。
  另外，在开立活期存折时一定要记住留存密码，这不仅是为了存款安全，而且还方便了日后跨储蓄所和跨地区存取，因为银行规定：未留密码的存折不能在非开户储蓄所办理业务。
  整存整取定期储蓄
  (一)储种特点。50元起存，存期分为三个月、半年、一年、二年、三年和五年6个档次。本金一次存入，银行发给存单，凭存单支取本息。在开户或到期之前可向银行申请办理自动转存或约定转存业务。存单未到期提前支取的，按活期存款计息。
  (二)存储技巧。定期存款适用于生活节余的较长时间不需动用的款项。在高利率时代(例如20世纪90年代初)，存期要就“中”，即将5年期的存款分解为1年期和2年期，然后滚动轮番存储，如此因可利生利而收益效果最好。
  在如今的低利率时期，存期要就“长”，能存5年的就不要分段存取，因为低利率情况下的储蓄收益特征是“存期越长、利率越高、收益越好”。
  当然对于那些较长时间不用，但不能确定具体存期的款项最好用“拆零”法，如将一笔5万元的存款分为0.5万元、1万元、1.5万元和2万元4笔，以便视具体情况支取相应部分的存款，避免利息损失。若预见遇利率调整时，刚好有一笔存款要定期，此时若预见利率调高则存短期；若预见利率调低则要存长期，以让存款赚取高利息。
  此外，还要注意巧用自动转存(约定转存)、部分提前支取(只限一次)、存单质押贷款等理财手段，避免利息损失和亲自跑银行转存的麻烦。
  零存整取定期储蓄
  (一)储种特点。5元起存，存期分为一年、三年、五年3个档次，适应各类储户参加储蓄，尤其适合低收入者生活节余积累成整的需要。存款开户金额由储户自定，每月存入一次，中途如有漏存，应于次月补存，未补存者视同违约，到期支取时对违约之前的本金部分按实存金额和实际存期计算利息；违约之后存入的本金部分，按实际存期和活期利率计算利息。
  (二)存储技巧。零存整取适用于较固定的小额余款存储，积累性强。由于这一储种较死板，最重要的技巧就是“坚持”，绝不连续漏存2个月。有一些人存储了一段时间后，认为如此小额存储意义不大，就放弃了，这种前功尽弃的做法损失最大。若有众多同事同时办理零存整取业务，可委托单位的工会等组织进行集体批量办理，省去每个人都跑银行的劳累。
  存本取息定期储蓄
  (一)储种特点。5000元起存，存期分为一年、三年和五年3个档次。开户时，整笔存入按约定期限(可1个月或几个月)分次取息，到期还本。若中途提前支取本金，则按定期存款提前支取的规定计算实际应支付的利息，并扣回销户前多支付的利息。
  (二)存储技巧。要使存本取息定期储蓄生息效果最好，就得与零存整取储种结合使用，产生“利滚利”的效果。即先将固定的资金以存本取息形式定期起来，然后将每月的利息以零存整取的形式储蓄起来。采取这种方式时，可与银行约定“自动转息”业务，免除每月跑银行存取的麻烦。
  定活两便储蓄
  (一)储种特点。50元起存，可随时支取，即有定期之利，又有活期之便。开户时不必约定存期，银行根据存款的实际存期按规定计息。实际存期在3个月以内(不含3个月)的，其利息按销户时的活期利率计算，实际存期在3个月以上(含3个月)的，按销户时的同档次整存整取定期存款利率打6折计算。
  (二)存储技巧。主要是要掌握支取日，确保存期大于或等于3个月，以免利息损失。
  通知储蓄存款
  (一)储种特点。5万元起存，一次存入，可一次或分次支取，存期分为1天和7天两个档次。支取之前必须向银行预先约定支取的时间和金额。
  (二)存储技巧。通知存款最适合那些近期要支用大额活期存款但又不知支用的确切日期的储户，例如个体户的进货资金、炒股时持币观望的资金或是节假日股市休市时的闲置资金。要尽量将存款定为7天的档次。
  教育储蓄
  (一)储种特点。50元起存，存期分为一年、三年、六年3个档次。存储金额由储户自定，每月存入一次(本金合计最高为2万元)。中途如有漏存，须在次月补存，未补存者视如违约。到期支取时，违约之前存入的本金部分按实存金额和实际存期计息；违约之后存入的本金部分按实际存期和活期利率计息。
  该储种对象为小学四年级以下的学生，销户时如能提供正接受非义务教育的学生身份证证明，则能享受利率优惠和免利息税的优惠，否则按零存整取储种计息。总之，教育储蓄具有“客户特定、存期灵活、总额控制、利率优惠、利息免税”的特点。
  (二)存储技巧。《教育储蓄管理办法》第七条规定：教育储蓄为零存整取定期储蓄存款，开户时储户与金融机构约定每月固定存入的金额，分月存入，但允许每两月漏存一次。因此，只要利用漏存的便利，储户每年就能减少了6次跑银行的劳累，也可适当提高利息收入。
  但有人违背了“零存”的要求，钻“分月存入”的空子，将2万元的存款总额在头几个月分两三次就存足了；虽然这种方法可以提高利息收入(以2万元5年期为例，此法可多获得利息1349.92元)，但是违反了《教育储蓄管理办法》，建议储户不要用此法，做个“君子爱财，取之有道”的守法理财人。
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  2021-12-25 13:04 黄盛沛 客户经理

  一、语文研究性学习课题
  （1）文言文虚词研究 （2）现代汉语字词音、形、义研究
  （3）苏轼生平事迹研究 （4）标点符号研究
  （5）如何解读赏析外国小说 （6）《史记》人物列传研究
  （7）追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究
  （8）我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）
  （9）交际中的语言艺术 （10）宋朝豪放派词风的研讨
  （11）追寻在（某地）留下足迹的文化名人
  （12）寓言对生活的启迪 （13）古希腊神话研读
  （14）《三国》人物性格探析 （15）现代流行语言的背后
  （16）高考满分作文研究 （17）《红楼梦》研究
  （18）广告语的修辞分析 （19）民俗文化研究
  二、数学研究性学习课题
  （1）函数主线在各章节是如何体现的
  （2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计
  （3）超市中的数字问题 （4）生活中的数学——贷款决策问题
  （5）向量在中学中的应用问题 （6）商品促销中的打折与分期付款问题
  （7）三角函数的应用问题 （8）存款方式与收益研究
  （9）用向量方法解决数学问题 （10）中国数学发展史——宋元数学
  （11）函数y＝ax＋b/x的性质研究
  （12）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用
  三、英语研究性学习课题
  （1）商品名称中的英文与汉译方法探究
  （2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查
  （3）中西文化差异探讨 （4）中英美人之间的交际习惯
  （5）性格与英语学习 （6）饮食行业的英语规范
  （7）趣味英语收集 （8）旅游景区的标识英语
  （9）西方国家节日谈趣 （10）兴趣爱好与学习英语之间的联系
  （11）英语口语训练 （12）说英语国家的不同问候方式
  （13）英语中的颜色与心情 （14）英语中的动物习语
  （15）（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系
  （16）高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究
  四、物理研究性学习课题
  （1）温室效应的产生与影响 （2）物理与能源开发
  （3）防盗门的防盗原理 （4）自行车上的力学知识
  （5）鸡蛋身上的物理学 （6）学校周围噪声的防治
  （7）宇航生活与航天飞机 （8）物理学的进步对社会发展的贡献
  五、生化研究性学习课题
  （1）当前世界能源状况的调查分析 （2）（某地）环境污染及物种保护
  （3）影响现代社会生活质量的重要生化物质
  （4）新型建筑材料的开发利用 （5）家庭水果酿酒可行性研究
  （6）废弃定影液回收的方案设计 （7）高中学生生物学习状况调查
  （8）碘与人类健康 （9）生活垃圾的处理和回收利用
  （10）（某地）自来水厂净化流程的参观调查
  六、政治研究性学习课题
  （1）各超市物品的价格调研 （2）本市假货现象调查
  （3）本地某企业经营状况调查 （4）（某地）工业废水污染情况调查
  （5）调查（某地）某企业的分配制度对企业发展的影响
  （6）学生消费状况的调查研究 （7）对（某地）就业状况的调查
  七、历史研究性学习课题
  （1）对日索赔问题研究 （2）东海及钓鱼岛问题研究
  （3）（某地）历史遗存研究 （4）西藏问题研究
  （5）抗美援朝出兵利弊问题研究 （6）台湾问题及中国对台政策
  （7）世贸中心为什么会遭飞机撞击 （8）假如没有希特勒，二战会爆发吗
  （9）中国足球为何难以冲出亚洲走向世界
  （10）新时期的创业精神 （11）改革开放以来社会生活的变化
  （12）对李鸿章的再认识 （13）中国古代中央集权专制制度的演变
  八、地理研究性学习课题
  （1）新闻联播与“地理” （2）山谷风的形成
  （3）（某地）公交线路现状与规划设计（4）“三圈环流模型”制作
  （5）地球温室效应会不会导致海平面的持续上升
  （6）（某地）旅游景点的开发 （7）自然带与旅游特色
  （8）城市功能分区 （9）地域气候变化的“蝴蝶效应”
  （10）调查家族人口的增长和迁移 （11）月相变化观测
  （12）读（某地）地图和照片研究（某地）的变化
  （13）我的一日生活与自然资源 （14）火山模型的制作
  （15）利用GIS信息技术制作（某地）人口分布特征图
  （16）（某地）水资源利用存在的问题与对策
  （17）中国民族服饰与地理环境之间的关系研究
  （18）（某地）人口分布与学校的布局
  九、体育研究性学习课题
  （1）从CBA到NBA，姚明的价值在哪里？
  （2）（某地）市民健身锻炼方式调查 （3）身体健康与心理健康
  （4）篮球运球急停跳投技术在综合技术中的实践运用
  （5）利用体育游戏丰富课余生活方法与策略研究
  （6）体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨
  十、艺术欣赏研究性学习课题
  （1）创作心中理想的（某地、某主题）歌曲歌词
  （2）探讨中西方（或传统与流行）音乐的差异