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  2021-02-28 07:05 赵骆伟 客户经理

  训练孩子独处的能力

  心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。

  孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。对于孩子的各种需要，大人需要去「回应」，而不要「事事满足」。

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  满足孩子要有度

  要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。

  能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，只有当孩子明白了这个道理，他才能得到内心的充实快乐。

  孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是，拖延一些。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。

  在家庭中接受这种「不如意的现实」的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。

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  正视他的缺陷

  如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，或者有些其他缺陷，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激，家长一定不要否认这些事实，而是积极和他讨论，寻找解决办法，或者接受现实。

  在这方面，去找专家是最好的办法，因为小孩子一般会把专家(比如医生、心理老师)的话当回事。

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  批评，对事不对人

  批评孩子要就事论事。比如，孩子弄坏了妈妈的首饰，这样说是对的：「你看，如果你去玩你没权利玩的东西，就会发生这样糟糕事。」

  这样说是错的：「你太坏了，你怎么能弄坏我的首饰呢？你成心不让妈妈戴了！」

  第一句明确告诉了孩子，他的错误在于他「动了不该动的东西」，并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性，使他很沮丧，打击了他当好孩子的自信心。

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  放手让他做

  让孩子早早地做力所能及的事情，将来他会更积极主动地做事。不要过分替孩子做事情，替孩子说话，替孩子做决定，越俎代庖之前，可以想想，这件事，也许孩子可以自己做了。

  让孩子「尝新」。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅因为「他没做过」。如果事情不是危险的，就放手让孩子尝试。

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  让孩子敞开心扉

  与人沟通是能力，把心里的想法说出来更是一种能力，积极地、及时地说出自己心里的话，会避免做出一些阴暗的事情，不及时控制、避免，他会更可怕地延续下去。

  快乐是一种能力，让他能看到生活中好的，积极的一面。对不好的东西呢，你也能积极地去面对，多说积极的话吧。

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  必须懂得尊重他人

  不管父母是什么身份，不管周围的人是什么身份，必须要孩子懂得尊重他人，没有身份区别。

  也许是爸爸的朋友，也许是妈妈的同事，也许是爸爸的司机，也许是学校门口的看守员等等，这些和他没有血缘关系的人，对他的给予，他必须心存感激。

  孩子的成长，离不开父母的培养，每个孩子的性格养成，都会被父母和家庭所影响。

  教育孩子不仅仅要培养孩子学习知识的能力，有一个阳光、快乐的性格，才是决定孩子一生是否幸福快乐的能力。

  愿每个家庭都能幸福快乐，每个孩子都能成为一个积极、阳光的人。