其他回答(共7条)

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  2021-12-23 18:27 辛培乐 客户经理

  小学退休教师工资和退休前的职称有关系，也与地域有关系，城乡差别也较大。还有退休的早晚有关系，如果一个教师的教龄满30年，他可以拿到退休前基本工资的100%，一般一个月在1000到3000之间。70%表示的是基本工资的70%，还要比在职少一样岗位津贴，其他的不变。
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  2021-12-23 18:18 黄生龙 客户经理

  每个地方的经济水平不同，所以教师退休的工资也就有所不同，在我们三四线城市，教师的退休工资大概在三到五千左右。
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  2021-12-23 18:09 齐景娥 客户经理

  退休之后的工资待遇还是相当不错的，因为现在国家对于教师还是给予了很好的待遇。
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  2021-12-23 18:05 黄相柏 客户经理

  待遇非常的不错，这些老师退休以后有着很高的退休工资，而且每年过年过节的时候还有补助。
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  2021-12-23 17:53 龚峻梅 客户经理

  您好，中公教育为您服务。

  
  中小学教师退休后工资发放标准

  退休教师涨工资上涨，发布的最新教师工资改革方案，中小学教师还包括基础工资加教龄工资及职务工资提高10%部分。根据中发(1985)9号文件精神，国家机关和事业单位工作人员于1985年实行了工资制度改革，其工资均改行以职务工资为主要内容的结构工资制。新执行的结构工资是由基础工资、职务工资、工龄津贴、奖励工资四部分组成。按劳人薪(1985)19号文规定，1985年7月旧以后退休的人员，以本人的基础工资、职务工资、工龄津贴之和为基数计发退休金。

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  2021-12-23 17:39 连亚琴 客户经理

  与企业退休人员相比，中小学教师退休后的待遇仍然相对较高。自2014年10月政府机关事业单位纳入社保缴费体系以来，中小学教师作为事业单位工作人员，全部纳入社保缴费体系。

  2014年10月，中小学教师作为事业单位工作人员，全部纳入社保缴费体系，开始缴纳社保。但对于2014年10月前退休的中小学教师，享受原政府机关事业单位退休“老人”待遇，即退休待遇按老办法计算，按在职时工资比例确定。工作35年以上的中小学教师退休，按原工资的90%发放养老金。养老金福利要考虑的主要因素是教师的服务年限和在职时的工资。他们在职时的工资越高，养老金就越高。

  对于2014年10月前入职，2014年10月后达到法定退休年龄，即男教师60岁，女教师55岁的中小学教师，以2014年10月前的工龄作为缴费年限。2014年10月以后，必须按照国发(2015)2号文件，即国务院关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定缴纳五险一金和职业年金，按照实际缴费年限计算工龄，达到法定退休年龄，养老保险缴费年限(含视同缴费年限)达到15年，即可办理退休，按月领取基本养老金。

  养老金的计算分为三个部分：基础养老金、个人账户养老金和过渡性养老金。与企业退休人员相比，多了一项过渡性养老金，确保整体水平不低于2014年10月前退休教师；如果同时支付职业年金，他们将根据个人账户中的资金总额按月领取职业年金。

  对于2014年10月以后工作的中小学教师，根据国发(2015)2号文件精神，单位和个人将按比例缴纳五险一金。五险一金的缴费比例与企业相同，职业年金按12%的缴费比例缴纳。男教师年满60周岁，女教师年满55周岁，养老保险缴费年满15年。退休按照《社会保障法》的规定办理。养老金的计算方法分为基础养老金和个人账户养老金两部分，与企业退休人员的计算方法完全一致。

  因为完全符合新制度，没有过渡性养老金，缴费基数越高，缴费时间越长，个人账户金额越高，退休养老金越高；除缴纳五险一金外，职业年金应按12%的费率缴纳，其中8%由单位缴纳，4%由个人缴纳。退休后，个人账户资金总额除以相应的领取月数，即男教师领取139个月，女教师领取170个月。领取相应月份后，不再享受职业年金。

  总之，中小学教师的退休待遇要按照事业单位工作人员的待遇执行，即养老法、中年法、新时代法。老年人退休前将按工资比例领取养老金；中国人按基本养老金、个人账户养老金和过渡性养老金缴纳养老金，缴纳职业年金，享受职业年金待遇；新人按基础养老金和个人账户养老金发放养老金，同时享受职业年金待遇。

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  2021-12-23 17:27 符育明 客户经理

  目前关于教育、科学、卫生事业的相关工作单位的讲师、工程师、助理研究员、农艺师、主治医师等工作人员,以及高等院校、高中、中专学历毕业的,经过考核取得了同等学力的、具有丰富的教学经验的的中学和小学教师,如果能够坚持正常的工作,业务能力也比较强,可以略微延长他们的退休年龄.延长之后的规定是:女同志不超过六十岁,男同志不超过六十五岁.如果没有上述关于坚持工作和业务能力的条件的人员,他们的退休年龄仍然按照国家统一的规定进行。
  对于延长退休年龄的人员,如果担任的是行政领导或者管理职务,如果达到了国家规定的统一退休年龄,要免除行政领导或者管理职务,只独立从事专业工作。
  在这项规定下达之后,已经退休的人员不复职,当然,如果有需要并且本人也自愿的,可以聘请他们工作。
  关于教师退休年龄的规定目前还没有具体的变化,我国教师的退休年龄暂且按照这方面来执行。
  退休教师工资计算方法
  国发[1997]26号文件实施前参加工作,本决定实施后退休且缴费年限累计满15年的人员,在发给基础养老金和个人账户养老金的基础上,再发给过渡性养老金.各省、自治区、直辖市人民政府要按照待遇水平合理衔接、新老政策平稳过渡的原则,在认真测算的基础上,制订具体的过渡办法,并报劳动保障部、财政部备案.
  (一)基础养老金月标准以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数,缴费每满1年发给1%.计算公式为:基础养老金=(参保人员退休时当地上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)÷2×缴费年限×1%
  (二)个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数.计算公式为:
  个人账户养老金=参保人员退休时个人账户累计储存额÷计发月数
  (三)过渡性养老金月标准以本人指数化月平均缴费工资为基数,“统账结合”前的缴费年限每满1年发给1.2%.计算公式为:
  过渡性养老金=本人指数化月平均缴费工资×统账结合前的缴费年限×1.2%
  (四)过渡性调节金以当地现行标准为基数,按一定比例计发。
  今年年初,人社部副部长胡晓义表示,国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案.具体来看,本次机关事业单位人员基本工资普涨,重点是向基层倾斜.像公务员中最低级别的办事员,基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员,基本工资标准分别由610元、630元、3150元,提升至1280元、1320元、6940元.中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%.此外,不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
  1、基本工资
  办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元.
  办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。
  2、工龄工资
  每年60元,以虚年计算,按月发放.三年一调.
  3、奖励工资
  每月300元,年度考核不合格者次年1月停发,直至考核合格的次年1月继续发放.三年一调.
  4、补助工资
  1.车补,随工资每月发放,标准=基本工资÷5,逢一进十.
  2.取暖补助,一年发放一次,标准=基本工资÷3,逢一进十.
  3.出勤补助,正常上班每天30元,无顾不至每日扣发30元,经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元.三年一调.
  4.山区补助,农村和山区公务员享受山区补助,标准=基本工资÷10,按月发放,三年一调.
  5.地区差别补助,各地根据实际情况确定地区差别工资.
  除养老、医疗补助按现行政策执行外,公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止.
  5、新参加工作人员基本工资确定方法
  高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定.
  6、退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费
  退休前工资×80%.三年一调.
  2018年最新教师工资套改标准出炉
  国务院办公厅近日印发《乡村教师支持计划(2015- 2020年)》(简称《计划》),其中提出,提高乡村教师生活待遇,拓宽乡村教师来源,畅通高校毕业生、城镇教师到乡村学校任教的通道,逐步形成“越往基层、越是艰苦,地位待遇越高”的激励机制.通过实施乡村教师支持计划,带动建立相关制度,形成可持续发展的长效机制.
  期待“最无争议涨薪”尽快兑现
  长期以来,中国乡村教师工作条件艰苦,生活待遇低下,微薄的薪水有时还被无情拖欠,这种尴尬而无奈的局面,极大地影响了乡村教师从教的积极性,进而制约了乡村教育的健康发展.按照国务院办公厅印发的《计划》,我国330万乡村教师的工资待遇将有明显提高,生活待遇将获得较大改善――这次可以预期的乡村教师涨工资,受到了公众的一致赞同,被称为“最无争议涨薪”,足见乡村教师待遇低下已成为一个严重问题,提高乡村教师待遇已经刻不容缓。
  2018教师退休工资规定
  (一)全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平
  坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑,进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度,增强思想政治工作的针对性和实效性,不断提高教师的理论素养和思想政治素质.切实加强乡村教师队伍党建工作,基层党组织要充分发挥政治核心作用,进一步关心教育乡村教师,适度加大发展党员力度.开展多种形式的师德教育,把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程.落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。
  (二)拓展乡村教师补充渠道
  鼓励省级人民政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制,为乡村学校持续输送大批优秀高校毕业生.扩大农村教师特岗计划实施规模,重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师,适时提高特岗教师工资性补助标准.鼓励地方政府和师范院校根据当地乡村教育实际需求加强本土化培养,采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师.高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限,按有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策.各地要采取有效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学,中央财政比照边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划给予适当支持。
  (三)提高乡村教师生活待遇
  全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准,中央财政继续给予综合奖补.各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策,依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费.在现行制度架构内,做好乡村教师重大疾病救助工作.加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设.各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围,统筹予以解决。
  (四)统一城乡教职工编制标准
  乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定,其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定.县级教育部门在核定的编制总额内,按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制,并报同级机构编制部门和财政部门备案.通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜,重点解决教师全覆盖问题,确保乡村学校开足开齐国家规定课程.严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员,严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。
  (五)职称(职务)评聘向乡村学校倾斜
  各地要研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法,实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡,切实向乡村教师倾斜.乡村教师评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求,坚持育人为本、德育为先,注重师德素养,注重教育教学工作业绩,注重教育教学方法,注重教育教学一线实践经历.城市中小学教师晋升高级教师职称(职务),应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。
  (六)推动城镇优秀教师向乡村学校流动
  全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革,为组织城市教师到乡村学校任教提供制度保障.各地要采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式,重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动.县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗,乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗.采取有效措施,保持乡村优秀教师相对稳定。
  (七)全面提升乡村教师能力素质
  到2020年前,对全体乡村教师校长进行360学时的培训.要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系,保障经费投入,确保乡村教师培训时间和质量.省级人民政府要统筹规划和支持全员培训,市、县级人民政府要切实履行实施主体责任.整合高等学校、县级教师发展中心和中小学校优质资源,建立乡村教师校长专业发展支持服务体系.将师德教育作为乡村教师培训的首要内容,推动师德教育进教材、进课堂、进头脑,贯穿培训全过程.全面提升乡村教师信息技术应用能力,积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段,破解乡村优质教学资源不足的难题,同时建立支持学校、教师使用相关设备的激励机制并提供必要的保障经费.加强乡村学校音体美等师资紧缺学科教师和民族地区双语教师培训.按照乡村教师的实际需求改进培训方式,采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式,增强培训的针对性和实效性.从2015年起,“国培计划”集中支持中西部地区乡村教师校长培训.鼓励乡村教师在职学习深造,提高学历层次。