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  2021-09-07 23:00 齐晓娥 客户经理

  以下是各种游戏... 希望你能喜欢...
  挑战数数字
  这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。
  人数：5-10人
  道具：无
  适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛
  规则：
  1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。
  2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
  3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。
  补充说明：
  这是我2003年10月在浙江临安参加一个培训时培训师带我们的一个游戏，发现我们四个组基本上都只能数到20，练习几次以后，数到35已经很费时间了，但是如果数到50的时候，已经是我们晚上吃夜宵的时候，在酒桌上迷迷糊糊数出来的。。。。。。
  如果你知道了游戏如何操作，不妨赶快试一试，绝对会有你想不到的效果
  新型时装秀
  一、活动名称：新型时装秀
  二、活动目标：
  1、促进成员间的多人合作概念。
  2、感受个人在团队合作中发挥的作用。
  三、活动过程 ：
  1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判
  2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装
  3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。
  四、说明：
  1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性
  2、裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开
  五、道具：
  报纸（大量）、剪刀（每队一把）、透明胶（每队一卷）
  合力吹汽球
  借着分工合作来完成任务
  人数：每组限六人
  场地：不限
  道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
  汽球（每组一个）
  适合：全部的人
  游戏方法：
  1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
  2. 主持人请每组每人抽签。
  3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
  猜牙签
  春节过年回家，相约几个小时候的老同学在一块叙叙旧，于是我们就在酒桌上玩起了一个游戏,叫猜牙签。觉得很不错的游戏，适合在酒桌上玩，所以我就把这个游戏介绍给大家，相信大家以后用得着。
  适合人数：5-10人
  道具：比人数多一只的牙签数只。
  游戏步骤：
  1、以7个人为例，请准备8个牙签。首先由一人担任游戏的庄家，庄家将随意拿几根牙签放在手上，当然，不可以给其他人看到。
  2、然后庄家就让其他的玩家猜一个数字。这个数字是1-8之间的任意的一个数，如果玩家没有猜中，就轮到下一个玩家猜庄家手中的牙签。如果猜中了，就该猜中的玩家喝酒。如果所有玩家都没有猜中的话，就由庄家喝酒。
  3、举个例子，七个人一起玩，假设庄家拿了5根牙签在手中，然后庄家就依此问其他6个玩家，比如，第一个玩家猜有8根，因为没有猜中，所以第一个玩家就不用喝酒。轮到下一个，这个人只能猜剩下的1-8之间的7个数字，分别是：1、2、3、4、5、6、7，假如这个人猜6，没有猜中，就轮到下一位，那么这个人只能猜剩下6个数字了，分别是：1、2、3、4、5、7，如果这个猜中，也就是说5的话，那这个人就该喝酒。如果没有猜中，就轮到下一个人。一直这样循环，知道玩家猜中了为止，如果所有玩家都没有猜中，就只有庄家喝酒。
  4、如果有人输了，就罚酒，并由喝酒的人重新担任庄家，这样游戏就一直进行下去了，一直等到喝完全部的酒。而且是无一例外的人人都会喝，运气不好就会喝很多啦。。。。。。幸好本人近年运气好，只喝了3次，否则就会出洋相的。
  红脸蛋
  要求：口红，铅笔，积分牌
  规模：大小团队
  过程：依据参加者的人数，你可以找几个助手来帮助完成这个游戏。在游戏开始以前助手拿一个口红藏在手中或口袋里。他们假装在最后一刻加入到游戏中。这有助于他们发现站在他的旁边他们喜欢的人。所有参加者站成一条直线，肩并肩，指示他们不得转头，必须向前看。告诉他们你正在玩“红脸蛋”的游戏，并且每个人都必须重复你做的但是不能移动。给他们一个例子如，轻轻捏一下右边邻居的面颊并且说：红脸蛋。你应该站在排头。以下每个人都按照此法向下进行直到末尾。这个时候，你要偷偷的把口红擦在手上。当完成红脸蛋之后，从头开始指着鼻子说：大鼻子。还可以说：尖下巴，肥耳朵，呆脑壳。每次抹口红时不要让他们注意到。
  英雄救美
  每队有5名女队员排成一列，每人间隔约2米，每人前有两个椅子，用一根环形锁锁住。（钥匙要差不多样子。）然后每队选1名男队员，在他面前有6、7把钥匙，他一次只能那一把钥匙，去打开锁救出美人，必须按前后顺序进行。打不开锁就必须回来换。看哪队先救出所有人。
  七拼八凑
  此游戏适合晚会最后，掀起高潮。
  要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组
  道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）
  主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）
  将游戏规则告知大家
  每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
  其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。
  背景音乐起，
  主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
  采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱
  聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
  我们做过一次，最刁的主持选择最后是一根白头发，结果老总的脑袋遭了殃….
  椅上功夫
  概要：在一张椅子上站最多人的游戏
  方法：
  1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。
  2、依照号令比赛，哪一张椅子上站最多的人。
  3、可以规定一个时限。
  拥挤的公交车
  概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛。
  方法：
  1、全员分成数队。
  2、根据号令几个队员跑进纸筒内（人数不限）
  3、跑到目标再折回，把纸筒交给下一组。
  4、如果报纸破裂，纸箱内的人要当场用胶带修理好。
  5、全员最快完成的一组获胜。
  船东和青蛙
  概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。
  道具：纸箱、绳子、书夹
  方法：
  1、全员分成数队，各派两人组成一组。
  2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子（长3米）一端。
  3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。
  4、绕回目标后换人进行接力赛。
  瞎子穿拖鞋
  概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏
  方法:
  1、各队轮流派出1人。
  2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。
  3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。
  4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。
  参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。
  奇怪的墙壁
  概要：二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地的游戏
  道具：把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央。
  方法：
  1、离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。
  2、在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。
  椅子渡河
  概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛
  方法：
  1、全员分成三队
  2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。
  3、各队派出二人以传递椅子的方式前进，到达对岸后放下一位。
  3 给天生我才必有粽的互动小游戏集锦
  4、另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去。
  5、如果脚着地，全部对员都要重新做起。
  6、最快渡河的一队获胜。
  吹空罐
  概要：2人一组，利用图画纸做成的吹气管，，来吹动空罐绕行目标的接力赛。
  方法：
  1、全员分成数队。
  2、各队前头二人出场，根据号令开始吹动空罐。
  3、到达目标后再折回，然后换组进行接力赛。
  4、最快完成的一队获胜。
  如何给游戏当中输的人进行有趣的处罚
  1、掷骰子
  准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。
  2、我爱你
  输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声：“我爱你！”
  3、天旋地转
  输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。
  4、模仿秀
  输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。
  5、灰头土脸
  准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。
  6、我是淑女
  赢的人将3-5本书放至输的人的头顶，并请他（她）学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了，就得重来。
  7、神射手
  在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止。
  8、苦笑不得
  输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。
  9、屁股写字
  输的人要用屁股写出赢的人的名字，要大家都能接受才可以停止。
  10、犯人
  输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止。
  同生共死
  同生共死者, 先要每一位参加者填一张纸, 内容如下：
  "我 XXX 要 YYY(另一人) 点样点样"
  eg. "我 fred 要 Max 做三百下掌上压"
  将纸条收集后, 逐张抽出, 并准备一胶袋,内有四种纸条:"同生" "共死" "你死" "我活"
  若抽到"你死"的话, 便你做三百下掌上压,
  若抽到"我活"的话, 便我做三百下掌上压,
  若抽到"同生"的话, 便一起不用做三百下掌上压,
  若抽到"共死"的话, 便一起做三百下掌上压。
  （通常都会有人填上一些如 "Kiss" 或 "摸" 的动作,如主持人认为大家接受不了的话, 记紧自己执生,否则弄成性骚扰甚至非礼便不是太好玩了!）
  以X传物）
  这里的 "X" 其实等于手或颈或口或胯下或任何你可想象之部位，而 "物" 则可以是气球或卡纸或香蕉或饮管或任何你可想象之东西。
  而玩法则有极多，以下提供三种：
  一级版：
  大家排成两圈，而他们要做的就是把一个气球由队头传至队尾。
  传的过程中，不可以用手，而只能以手以外的部份来传。
  那队最快传完一圈为嬴。
  二级版：
  大家排成两圈，最好是男女相间。
  他们要做的是用口来传卡纸一张。
  （卡纸不宜太薄，否则不太卫生．．．而且也要确定大家玩得才好！）
  最快传完一圈那组胜。
  三级版：
  （这个更加需要肯定玩者不会介意，否则可能会玩出火，慎之，慎之！）
  道具：一条用保鲜纸包好的香蕉（当然是已去皮的了）
  两套几张写了身体部位名称的纸（如腋下，口，胯下，下巴，颈等）。
  照相机（这么好看，不拍下怎成？）
  玩法：大家排成两圈，最好是男女相间。
  首先抽一张纸，例如抽到口的话，那开始的一人便要含着那香蕉，然后第二人抽，例如抽到腋下的话，那接下的一人便要用腋下来接那香蕉。
  如此类推，直至传完一圈为止，快传完的一队胜。
  （试想像一下，假如之前一人抽到胯下，接下来的那人抽到口，那会是．．．）
  有口难言
  这个也是一个十分出名的游戏，大概许多人都有玩过。
  有口难言就是做动作令其它人猜到一些东西，如戏名，人名，歌名等。
  首先分成两组（A & B），A 组将要猜之物写在纸上，而 B 组则要派出一名代表做动作，务求令自己组猜中该物。
  4 给天生我才必有粽的互动小游戏集锦
  轮流猜过之后，则以较快猜中之一组胜。
  切面粉
  人数：10－20人
  道具：洁净白面粉1－2磅，间尺一把，画纸一张，糖果十粒
  玩法：将面粉堆在画纸上，在面粉顶端放一粒糖。
  将间尺当成刀，每人轮流在面粉堆上切一刀，将切去的面粉拨在一旁。
  如此一直切下去，切到糖果跌下来，那切的人便要用口把糖果给吃了，
  注意只能弯身用口咬食，不能用手帮助。
  见到他吃完糖果的样子，还不拍照更待何时？！
  吹面粉
  这是一个整蛊游戏，而且能同时整蛊两个人的。
  道具：面粉适量，乒乓波一个，匙更一个
  玩法：先找出两个被玩者（如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚／有奖），面对面站在一张桌子两边。
  把乒乓球放在匙更上，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。
  待他们蒙好眼后，便迅速把乒乓球换成面粉，一二三，吹．．．
  画面具
  道具：空白纸面具（其实就是一张适当大小的咭纸，加条橡筋就成了）数个，粗笔数支，布一条（蒙眼用）
  玩法：
  1、分成若干组，每组五人左右（每组人数不宜太多，否则容易令人闷），排成直行。
  2、其中一人载上面具，另一人要负责做描述者。
  3、由主持人发指示，如要他们首先在面具上画上左眼，那么每组的第一个人便要蒙上眼，由描述者指示他们去在面具上画上左眼。
  4、待大家都完成后再由主持人发下一个指示（如画上右眼），如此类推。
  5、待一幅幅面具都画好的时候，那个面具最漂亮便胜出。
  融冰游戏
  道具：冰、密实袋，水樽
  人数：分组进行，组数不限，每组人数最好六人左右
  玩法：分给每组一个装着相同份量的冰的密实袋，要他们在指定时间内用任何方法来融掉所拥有的冰。指定时间过后，便将融出来的水倒到水樽里，融出最多水的那组为胜
  蹲蹲乐
  规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者 ，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
  输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止，3局2胜，最后获得胜利的队伍可获得奖品
  猴子卖桃
  规则：2个队分别派出12个人组成2组，每组6人3女3男，一共是4个组一起比赛。男生代表5角，女生代表一元，主持人说一个价钱比如说2元5角，看哪个组最快的吧这个价钱组合出来 ，谁就赢了
  输赢的判定：主持人会圈出3个圈（就是放3个东西表示组合价钱的地方），在主持人没说价钱的时候，参赛人员都要在这3个圈的外面饶着走，主持人会说（今天天气真好，桃子也大丰收，我要到市场去卖个好价钱，要出多少钱呢，一元五角行不行？（这时候主持人会故意停顿），然后接着说不行（这时候如果有队伍冲上去组合价钱就要记过一次，3次记过就被淘汰了），2元5角行不行？行（一听到主持人说行，4个参赛队才能冲到拼价钱的地方去组合价钱）），为什么才给3个地方组合价钱呢，4个队啊，这就是淘汰的机制了，谁没抢到组合的位置的队伍首先被淘汰，抢到了位置的队伍也不见得就留下还要看组合的价钱对不对，不对的也要淘汰，淘汰一个队伍，组合价钱的地方就少一个，如此类推直到最后剩下的就是获胜方。（看时间和大家的兴趣而定玩几个回合）最后获得胜利的队伍可获得奖品
  5 给天生我才必有粽的互动小游戏集锦
  成语接龙
  规则：整个联欢活动一开始大家就已经围成一个圈，这个游戏开始的时候，由主持人选择一个开头的人说出第一个成语，然后一个接一个的顺时针顺序接下去，说出来的成语要是上一个人的成语最后一个字当第一个字，(比如我说四喜发财，你就要说出一个以财开头的成语，比如财大气粗，然后就是以粗开头如此类推 )谁在10秒或者20秒钟内没说出来，就受惩罚
  惩罚：就是饶着大家跑一圈，再跑的过程中，主持人会说出几个指令受惩罚的人就要按照指令去做，比如主持人会说停，你就要停下来，说学狗叫你就要学狗叫，学僵尸走路你就要学僵尸走路等等
  踩数字
  目的： 1、团队成员之间协调、配合的重要 2、让公司员工活动起来
  时间： 每组耗时5~7分钟，组织实施时计20~30分钟
  道具：一根7米长的绳子、33张大小为A4纸一半的纸张，上面 、马表（或替带品）
  游戏准备：1、将到场员工分为四组（一般7~8个人一组，公司领导亦要参加）。，2、主持人员在空地用绳子围成一个边长为1.5米左右的正方形，3、将1~33写有号码的纸，号码一面朝上，不分次序和方向随意均匀散落在正方形内，纸张不可重叠。4、在离正方形7~10米处，划一起跑线。
  游戏规则：游戏开始前，一小组成员全部站在起跑线外，主持喊开始（同时计时），所有小组人员跑到正方形后卫，用脚按顺序踩完所有数字（每个人的数字不可重复）。踩的过程中任何时候不允许有两只或两只以上的脚同时在正方形内，负责犯规。踩完所有数字后，小组成员全体回到起跑线外（停计时）。每组活动结束后，主持宣布用时。所有小组中用时最短按规则完成上述过程的小组为胜者。7此游戏在开始前给所有小组3分钟左右的讨论时间
  合力吹汽球
  目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
  人数：每组限六人
  场地：不限
  道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
  汽球（每组一个）
  适合：全部的人
  游戏方法：
  1. 分两组，但每组必须要有六人。
  2. 主持人请每组每人抽签。
  3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
  报纸拔河
  概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
  道具：旧报纸
  方法：
  1、在报纸上挖两个人头大小的洞；
  2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；
  3、报纸破裂离开脖子的一方输。
  注意事项：不可以用手去拉。
  猜成语
  道具：写好成语的大纸
  方法：
  1、选两组人（每组两个人）同时进行，规定时间内通过的数量决定胜负
  注意：不可以用成语内的字——语言表达
  扮时钟
  游戏规则：
  1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；
  2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；
  3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚
  4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
  点评：
  1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。
  2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。
  猜五官
  游戏说明：
  1、两人面对面
  2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
  3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
  游戏6、开火车
  用具：无
  人数：两人以上，多多益善
  方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
  兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
  缺点：无
  衔纸杯传水
  目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
  要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
  瞎子背瘸子
  目的：沟通配合能力，活跃气氛
  游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
  踩汽球
  目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
  7 给天生我才必有粽的互动小游戏集锦
  要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
  步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
  踏板运水接力（共48人）
  1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；
  2、比赛流程：
  1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆；
  2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行；
  3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；
  4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；
  5）下一组开始；
  6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鸣锣）！
  3、规则：
  1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；
  2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；
  3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；
  4）倒水时可以双脚离开踏板；
  5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；
  6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；
  7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；
  8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；
  4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖
  5、道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；
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  2021-09-07 22:54 齐景国 客户经理

  你们之间签了合同没有啊？有没有什么协议啊？
  凭什么要你后来买这个银行的保险啊？
  直接报警吧，让警察来处理，他们看到警察就会很害怕的，肯定会把钱退给你的。
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  2021-09-07 22:51 连丽花 客户经理

  现在很多银行办理贷款，可能都会附带销售保险产品，如果迫切需要贷款，而保险又在可承受的范围内，就可以选择，不然的话就算了。
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  2021-09-07 22:48 连东英 客户经理

  金融管理与实务专业人才培养方案调研论证报告
  为了适应市场经济的发展需要，掌握社会现有金融管理与实务专业人才状况，了解社会对金融管理与实务专业人才的需求及人才培养规格要求，从而确定我院金融管理与实务专业人才培养目标、人才培养方案和专业课程体系设置提供基本的依据。我们对高职金融管理与实务专业人才培养方案进行了专题调研和分析总结。
  一、高职院校金融专业就业前景分析
  改革开放以来,我国的金融事业蓬勃发展,金融机构由大一统的银行体系逐渐发展到商业银行、政策性银行、保险公司、信托租赁公司、财务公司、信用社、典当行等多种金融机构并存的局面,金融业务也由传统的存款、贷款、结算向多元化发展,金融活动的范围不断拓展并渗透到国民经济和人民生活的方方面面,金融从业人员也随着金融事业的发展迅猛增长。至2005年9月末，我国银行业金融机构境内本外币资产总额达到35.96万亿元，国有商业银行资产总额19.15万亿元，股份制商业银行资产总额5.49万亿元，城市商业银行资产总额1.88万亿元，其他类金融机构资产总额9.44万亿元。 银行业金融机构境内本外币负债总额为34.46万亿元，其中，国有商业银行负债总额18.37万亿元，股份制商业银行负债总额5.29万亿元，城市商业银行负债总额1.81万亿元，其他类金融机构负债总额8.99万亿元。
  近年来,娄底市实施“后发赶超”战略，经济高速发展，金融体系日趋完善，业务种类与辐射范围不断扩大，融资能力大大增强，营业网点不断增加，对从业人员需求不断增加。娄底市金融机构积极拓展各类证券、信贷等业务领域，不断培育市场体系，提高融资能力，保持了资金的良性循环，为娄底市经济建设的发展和城市环境的改善提供了强有力的支撑。2003年末，全市金融机构各项存款余额达209.16亿元，比1990年增加194.01亿元，各项贷款余额148.00亿元，比1990年增加127.40亿元，居民储蓄存款159.86亿元，比1990年增加149.92亿元。保险业作为朝阳产业，在娄底虽然起步较晚，基础较差，但自1995年以来进入飞速发展壮大，新险种层出不穷，并逐渐深入千家万户。2003年全市保险机构已达6家，从业人员达1500人，保险业务总收入达4.57亿元，比1990年增加12.8倍，13年年均增长22.4%。随着金融保险业务的发展，金融保险业对第三产业的贡献不断加大。1991-2003年累计创造增加值68.67亿元，年均递增11.2%。
  但是与金融业务发展和金融网点迅速扩张相对比,我国的金融高职教育事业则严重滞后。
  首先,从我国金融教育的供给结构来看,教育结构的失衡使金融应用人才的培养出现了断档。我国的金融教育结构由四部分构成,即研究生教育,本科教育,高职高专教育,中专技术教育,日益迅速发展的中国金融业,一方面需要为数有限的从事金融研究及管理的高级人才,另一方面也需要大量的从事实际业务操作的应用技术人才。前者应由高等院校金融专业本科教育和研究生教育来完成，后者即培养金融应用技术人才,必然应由高等职业教育来完成.尤其是近几年大多数财经类大学和其它综合类大学纷纷开设了金融专业,每年毕业的学生足以满足我国金融机构对高级管理人才的需求,相反在各类从事中专技术教育的银行学校被合并撤消的社会背景下,金融高职教育则发展迟缓,金融应用人才的培养出现了断档的局面。目前,我国专门性的培养金融一线应用人才的学校甚少,在西部地区更是寥寥无几,难以满足金融部门对高素质应用型一线人才的需要。
  其次,从我国对金融人才的需求来看,金融机构越来越迫切地需要高素质的应用型金融专门人才,尤其需要的是能够用流利的外语交流,熟练地利用电子计算机处理各类金融业务,并具有良好的职业道德修养的金融一线人才，而应用金融专业的培养目标正是为金融部门输送高素质的应用型一线人才。随着我国加入世界贸易组织,外资金融机构将大量涌入我国金融市场,我国的金融机构将进一步多样化,多元化,不仅国有独资的金融机构,而且股份制及民营性质的金融机构,外资及中外合资的金融机构,都将对金融应用人才产生极大的需求。虽然为迎接知识经济和加入世贸组织所带来的机遇和挑战,各金融机构都正在大幅度精简人员,精简那些素质低,不能适应新业务和新岗位挑战的人员,但同时也积极吸纳大量的高素质的应用型人才,以实现其人才结构的调整。
  据调查,股份制商业银行和外资金融机构的进入,以及国有商业银行自身的"大换血",在未来的十年,每年可为应用金融专业高职毕业生提供1——2万个就业岗位。尤其我国西部地区金融部门一线工作人员受过高职教育的不足30%,其中农村信用社从业人员受过高职教育的还不足10%。2006年、2007年，外资银行将迎来他们的用人高峰期。所以,高职应用金融专业是一个极具潜力的专业,具有广阔的发展前景。
  二、我院金融管理与实务专业专业人才培养的目标和规格
  通过每年的金融管理与实务专业需求现状调查和预测分析，我们可以得出以下结论：虽然每年社会用人单位对金融管理与实务专业人才需求基数是巨大的，但是我们不能太乐观，如果我们高职院校的毕业生没有学到真正的本事，在理论方面比不上普通高校的本科毕业和，如果在实践动手能力也不能高人一等的话，那我们培养的高职毕业生处境就不容乐观了。于是我们不能照搬一般本科院校的培养目标和规格，必须要找准我们高职院校的专业人才培养目标和规格体系。通过每年的人才社会需求现状调查和访谈社会用人单位，以及采访本单位以前毕业的学生，我们归纳和总结了本专业的培养理念，培养目标和规格：
  1、人才培养理念
  专业人才培养理念是：1）适应我国金融改革和发展的需要；2）适应中国加入WTO、参与经济和金融国际竞争的需要；3）注重能力的培养，强调理论基础扎实，能具体操作、会经营管理、具有协作、创新精神和高尚的职业道德。4）优化以“订单培养”为主要载体的工学结合人才培养模式，积极探索顶岗实习、生产性实训基地建设的新路径。5）确立“做学生欢迎之师、创社会满意专业、育时代有用之才”的价值理念，按照“立足大金融，面向大市场”的办学思路，大力弘扬“尚德、精业、爱生”的教风和“诚信、明理、笃行”的学风；努力探索“教学与实践零距离，教师与学生零间隙，毕业与上岗零过渡”，切实加强内涵建设和质量管理。
  2、人才培养目标
  本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握金融基础理论知识，具备较强的商业银行业务处理能力、金融会计核算能力、金融业务营销能力、证券投资分析能力，熟练掌握银行业务、证券业务操作技能的高等技术应用性人才。学生毕业后，主要在商业银行、信用社、邮政金融机构、证券公司、保险公司以及相关中介机构从事一线岗位的业务操作和管理工作。
  3、人才培养规格
  本专业要求学生具备良好的思想政治道德素质；具有一定的人文科学和自然科学基础理论知识；能够运用外语、数学、计算机等工具；系统掌握金融专业的基础理论知识；熟练掌握银行业务、证券业务、会计业务的处理过程和方法；熟悉金融证券方面的法规政策；具有较强的证券投资分析能力、银行业务和证券业务操作能力。
  三、专业教学内容与课程体系
  在调查中，我们把用人单位对人才的要求总结如下：
  1、具有比较扎实的经济、管理、金融理论知识。金融专业毕业生主要从事金融领域的实际工作，而且大都要从最基本的工作做起，因此知识的应用构成了金融教育的最终目的。但是，金融领域知识宽泛，工作岗位繁多，金融毕业生进入社会从事工作所需的知识和技能不可能在学习期间全部解决。因此，加强学生的理论基础教学，提高学生的基本素质，培养学生的可持续发展能力和从事实际工作的适应能力，就成为金融教育的直接目的。也就是说，我院金融专业教育要实施在宽口径、厚基础上的专业教育。
  2、具有很强的从事金融业务工作的能力。在强调理论基础的同时，必须注重学生应用能力的培养，是学生具有很强的从事金融业务工作的能力。
  3、具有较强的外语、计算机应用能力。市场经济是开放的经济，中国经济的国际化和国际经济的一体化，都迫切需要既懂得经济理论与业务，又懂得国际经济惯例，并有较强国际交往能力的人才。21世纪的金融人才应该有较深的外语水平，这一点毋庸置疑。计算机是现代化的经济管理工具，适应工作的要求，金融专业学生必须具有较强的计算机应用能力。
  4、具有较强的市场经济意识和社会适应能力。为了适应社会主义市场经济的要求，我们所培养的金融人才必须具有较强的市场经济意识，这些市场经济意识具体包括以下五个方面：
  第一，竞争意识。市场经济是竞争经济，从事经济工作的人要有充分的竞争意识。加入WTO后的中国经济环境，竞争将更趋激烈，中国的金融市场将成为世界各国关注的重点，培养金融学专业学生的竞争意识，应该放在非常重要的位置。
  第二，创新意识。金融业务的创新与金融体制、金融工具的创新是分不开的。在市场经济中，金融体制不断地适应社会需求而发生变化，而新的金融工具会层出不穷。没有创新和超前意识，在激烈的市场竞争中就会处于不利的境地。因此，培养金融学专业学生的创新意识是很重要的。
  第三，开放意识。在转型经济中，随着我国市场经济体制的建成，中国与世界经济将日益融为一体。熟悉国际经济，特别是国际金融惯例，对于造就金融人才是必须的。而培养具有开放意识以及深远的战略眼光的金融人才，是在今后激烈竞争的国际金融领域中获得成功的保证。
  第四，法制意识。市场经济是法制的经济。作为一名金融工作者，应该懂得国家的基本法律制度，并熟悉和遵守金融法律法规。近几年，我国的金融犯罪案件很多。因此，培养金融学专业学生的法制观念，增强其遵纪守法的意识应该是金融学教学工作中一个重要方面。
  第五，风险意识。金融是现代经济的核心，国民经济中存在的诸多风险最终都会体现为金融风险。风险意识将成为金融从业人员的基本素质。
  5、具有较强的可持续发展能力。当今知识经济已经来临，科学技术日新月异、各种变革风起云涌、各种新理论、新知识热浪滚滚，使得变化成为了世界唯一不变的东西。在这个时代，每个人都必须面向未来、面向世界，使自己具有可持续的发展能力并永不停止前进的脚步，这样才能赶上时代的步伐。所谓可持续发展能力，就是与时俱进的能力。它主要表现为学习力。因为只有学习力才能使一个人不断的掌握新技术、新知识，才能及时接受一切新生事物，才能不被社会前进的列车所抛弃。正因为学习力如此重要，因此一些专家指出，过去不识字的是文盲，现在不懂计算机、英语的是文盲，未来不会学习的人也将成为文盲。
  6、具有较高的情商。情商是各种非智力因素的集合，它包括理想、信念、心态、毅力、习惯、人际交往能力、对他人的理解、对自我正确评价、同情心、对自我情绪的控制能力等。今天情商的作用正在被人们越来越深刻的体验。通常，一个成功者与一个失败者的技艺、能力和才智相差并不很大。假使有两个人，以同等的能力、才智、体力与其他的重要质性开始，会出人头地的一定是那个满腔热忱的人。同时，一个能力平平的人，往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。
  如何根据用人单位对金融管理与实务的要求确定本专业的教学内容和课程体系呢？这确实是一个很难的工作，既要考虑到学生的接受能力、学习时间限制、又要考虑到学生学了这些知识能否被社会所接受。我们专业的教师为此召开了多次讨论会。最后我们专业全体成员初步达成了共识：
  金融管理与实务专业的课程教学内容，要根据社会用人单位对人才的要求，要依据该专业的培养目标，依据岗位所需知识、能力、素质结构的要求而设计的，并在多年教学实践的基础上，不断修订完善而确定，并是一个开放的体系，可以随时增加新的教学内容和课程，以适应市场的最新需求和用人单位的最新需求，专业教学内容主要包括理论教学、实践教学，素质教学，其中第一部分的体系结构都不相同，也是根据实际情况制定的，初步制定如下
  素质教育课程
  理论教学课程
  实践教学课程
  
  思想道德和法律基础知识
  会计基础
  商业银行业务
  
  马克思主义哲学原理
  货币银行学
  银行信贷管理
  
  毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论
  经济学原理
  网上金融与电子支付
  
  大学语文
  财政与税收
  信托与租赁
  
  英语
  保险学
  银行储蓄和出纳
  
  计算机基础及应用
  统计学原理
  金融企业会计
  
  数据库管理
  金融营销学
  财务会计
  
  体育
  国际金融
  国际贸易
  
  经济数学
  经济法与金融法规
  证券投资分析
  
  专业英语
  证券市场基础知识
  计算技术与点钞知识
  
  就业指导
  证券投资基金
  认识实习
  
  演讲与口才
  证券发行与承销
  模拟实习
  
  财经应用文写作
  金融发展动态
  毕业论文
  毕业实习
  
  1、理论教学体系设计
  理论课程设置应遵循“宽口径,厚基础”的原则,培养学生的思维和创新能力,以解决课程体系的完善问题。理论课程设置应充分体现知识结构的合理性,避免给学生带来学习负担和产生负面效应,以解决课程的量和度的问题。3、理论课教学应与专业技能培养目标相一致,以解决理论课与专业课的衔接问题。理论课教学应本着“实际、实用”的要求,强调理论与实践的紧密结合,以解决课程的效果问题。
  1）调整教学计划,体现“学以致用”。在教学计划的制定上,打破高等院校金融本科专业 “三段式”模式(即公共基础课,专业基础课,专业课),按照双线齐进的新模式制定教学计划。双线齐进是指应用技能教学和专业技能教学两条主线齐头并进,三年持续不断。应用技能教学主要包括经济数学,英语,计算机等课程教学,按照课程的难易程度,层次高低及行业需要,安排教学计划;专业技能教学主要包括货币银行学,银行信贷实务,银行储蓄与出纳,证券投资分析,金融企业市场营销,国际金融实务等课程,按照课程的内在联系逐次安排教学进度与计划,从而实现教学内容与教学目标的一致,突出高职高专的应用型特色。
  2）采取多样化的理论课教学方法.在讲清经济金融概念的基础上,强化应用,课堂提问、讨论、辩论等形式应占理论课教学课时的1/3,以鼓励学生独立思考,培养其创新意识和能力。
  3）改变单纯以闭卷笔试为主的理论课考试方式,适当增加口试、答辩、现场测试、操作演示等多种考试形式,以提高学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。
  2、实践教学体系设计
  实践教学以培养学生的认识问题,分析问题,解决问题的能力为目标。实践教学课程设置以培养“岗位群”为出发点,使学生在实际工作中有较强的适应能力。教师队伍以“双师型”建设为重点,满足实践教学的需要。教材建设充分体现专用性和操作性。教学实践环节以培养学生动手能力为主线。
  1）在课程设置上,加大银行业务操作流程,保险公司业务操作流程,证券公司业务操作流程以及银行会计,企业会计等实务方面的比重.实践教学环节在总学分中约占40%。
  2）在教学手段上,鼓励教师使用多媒体课件和教学辅助材料如电子图书馆、电子教材、电子资料室。在银行会计教学中,可使用模拟商业银行软件;银行信贷教学可使用案例教学软件;证券投资与外汇交易教学可使用多媒体。
  3）在实践教学环节上,建立模拟商业银行、模拟证券公司、模拟保险公司等校内实践基地,使学生不出校门即可初步了解掌握金融业务的基本操作流程。
  3、素质教育体系的设计
  为了全面提高学生的综合素质、构建终身学习型教育理念，素质教育应该全方位贯穿于专业教育教学的全过程，各门显性课程（包括理论教学、实践教学）都有素质教育目标，并成为素质教育的主渠道。同时积极创设隐性课程，科学安排课外教学活动，结合投身社会实践，使学生在校期间具备适应未来社会工作、学习、生活的基本素质。素质教育实施的途径主要有专业理论课、专业实践课、劳动课、军训课、活动课（体育活动、文化活动、大学生读书活动等）、讲座（科技讲座、人文化科类讲座、社团活动、兴趣小组等）、心理咨询、假期社会实践、专业技能竞赛等。
  第二课堂与第一课堂相配合，充分发挥第二课堂的特殊作用。在年度教学计划中，在课堂教学以外组织和引导学生开展各种有教育意义的社会实践活动。以学生为主，自愿参加，在教师的指导下独立开展各种活动，有利于调动学生的积极性、主动性和创造性，形成生动、活泼、自由的学习环境；丰富多彩、灵活多样，让学生按照自己的兴趣、爱好和专长在知识的海洋里驰骋，充分体现因材施教的原则。这样接受两个课堂教育和锻炼的学生才能很好地找到自身与社会对接的切点，才能以最快的速度步入社会经济生活，并且充分自信地发挥作用。利用第二课堂开展“三创”教育（创造、创新、创业教育）、成功学教育(包括积极心态、明确的目标、正确的思考方法、高度的自制力、培养领导才能、建立自信心、迷人的个性、创新制胜、充满热忱、专心致志、富有合作精神、正确对待失败、永葆进取心、合理安排时间和金钱、保持身心健康和养成良好的习惯等）、大学生职业生涯规划辅导等，可以为学生走向社会，在社会上发挥自己的才智搭建一座桥梁。
  四、专业教学环节质量标准与组织计划
  1、组织计划
  系主任作为教学工作第一责任人，经常深入教学第一线，了解教学工作，研究和解决教学中存在的问题。聘任具有高职称和高学历的教师担任专兼职督导员。按教学工作水平评估的要求，制订学校教学质量监控体系和各主要教学环节质量标准。完善督导团、教务处、系、教研室四级教学质量监控体系。每学期组织期初、期中、期末教学检查工作，检查各教研室教学活动执行情况和教师课堂授课、实验授课等情况。利用新的教学管理软件全面开展学生评教活动，学生对教师的评价结果与教师考核相结合。
  2、制定科学的专业教学环节质量评分标准
  1）备课项中的教案一项涉及的环节内容包括：教材分析、教学目的、教学重难点、教学方法、教学过程、突出技能训练及教学后记。教案环节全,内容详细,书写规范，评定为5分；环节全,内容详细；书写欠规范，评定为4分；环节全,内容详细,书写欠规范，评定为3分，环节全；内容简单；书写潦草，环节不全；内容简单；书写潦草，评定为1分。
  2）教学手段：符合以就业为导向的教学目标，采用多媒体教学，实践环节体现明显，评定为5分；符合以就业为导向的教学目标，有实践环节，教学辅助材料充分，评定为4分；符合以就业为导向的教学目标，实践环节欠佳，有教学辅助材料，评定为3分；符合教学目标，大部分是理论传授，评定为2分；不符合教学目标，全部理论传授，评定为1分。
  3）课堂设计：教学方法灵活新颖，所用教法与该节课内容协调，课堂调控能力强，评定为5分；教学方法灵活新颖，所用教法与该节课内容比较协调，课堂调控能力好，评定为4分；教学方法灵活新颖，所用教法与该节课内容欠协调，课堂调控能力一般，评定为3分；教学方法不适用该节课内容，课堂调控能力一般，评定为1分。
  4）知识内容：所授知识系统、丰富、正确，符合该专业要求的知识标准，评定为5分；所授知识系统、丰富、正确，与该专业要求的知识标准基本符合，评定为4分；所授知识系统、欠丰富、正确，与该专业要求的知识标准太深或太浅，评定为3分；所授知识系统、欠丰富、无知识错误，与该专业要求的知识标准太深或太浅，评定为2分；所授知识系统、欠丰富、有知识错误，与该专业要求的知识标准太深或太浅，评定为1分。
  5）互动：教师与学生互动环节明显，达到预期效果，教学主体性体现明显，评定为15分；教师与学生互动环节明显，达到预期效果，体现教学主体性，评定为13分；教师与学生互动环节明显，效果不明显，教学主体性体现一般，评定为11分；教师与学生互动环节明显，效果一般，评定为9分；教师与学生有互动环节，有一定效果，评定为6分。
  6）师德：授课中有明显德育渗透，学生领会，评定为5分；授课中有明显德育渗透，学生基本领会，评定为4分；授课中有明显德育渗透，学生领会一般，评定为3分；授课中有明显德育渗透，学生不领会，评定为2分；授课中无德育渗透，评定为1分；
  7）教学效果：95%的学生掌握教学内容，评定为10分；85%的学生掌握教学内容，评定为8分；70%的学生掌握教学内容，评定为6分；60%的学生掌握教学内容，评定为4分；40%的学生掌握教学内容，评定为2分。
  8）书面作业量：8次以上评定为5分，6-7次评定为4分，4-5次评定为3分，4次评定为2分，3次以下评定为1分。
  9）书面作业批改：批改认真，有详细评语，并有批改记录，评定为5分；批改认真，无评语，有批改记录，评定为4分；批改认真，无评语，有记录，评定为3分；有批改，无记录，评定为2分；无批改，评定为1分。
  10）社会实践：实践内容切合实际，有报告，次数在三次以上者，评定为5分；实践内容切合实际，有调查报告，次数在两次者，评定为4分；实践内容基本切合实际，有报告，次数仅一次，评定为3分；实践内容不切合实际，有报告，评定为2分；实践内容不切合实际，无报告，评定为1分。
  11）考试结果：优秀率20%以上、及格率90%以上，评定为15分；优秀率15%以上、及格率85%以上，评定为13分；优秀率70%以上、及格率80%以上，评定为11分；优秀率60%以上、及格率80%以上，评定为分9分；及格率80%以上，评定为7分。
  12）证书：所带班级有85%学生取得该专业应取得的从业资格证书并全部毕业取得学历，评定为10分；所带班级有70%的学生取得该专业应取得的从业资格证书并全部毕业取得学历，评定为8分；所带班级有60%的学生取得该专业应取得的从业资格证书并全部毕业取得学历，评定为6分；所带班级有的学生有30%取得该专业应取得的从业资格证书并全部毕业取得学历，评定为4分；所带班级的学生仅取得学历证书，评定为2分。
  13）创新：备课、授课、作业及考核各环节尝试最新手段，能成为同行学习的榜样，善于探索并有总结，评定为5分；备课、授课、作业及考核在任一环节有创新，成为同行学习的榜样，善于探索并有总结，评定为4分；备课、授课、作业及考核在任一环节有创新，善于探索有总结，评定为3分；备课、授课、作业及考核在任一环节有创新，无总结，评定为2分；备课、授课、作业及考核在无一环节创新，评定为1分。
  14）善于探索研究总结教学经验，有论文发表在核心刊物上，评定为5分；善于探索研究总结教学经验，有论文发表，评定为4分；善于探索研究总结教学经验，有论文，评定为3分；善于探索研究，有教学总结，评定为分2；仅有教学经验总结，评定为1分。
  15）岗前实习：学生有参加岗前实习有80%合格，评定为15分；学生参加岗前实习有70%合格，评定为13分；学生参加岗前实习有60%合格，评定为9分；学生参加岗前实习有40%合格，评定为6分；学生参加岗前实习有30%合格，评定为3分。
  五、专业教学进程和教学方法和手段
  把教学内容、课程系统都按要求制定好了，并且有各种教学环节组织计划和质量标准来保证，学生还不一定能学好本专业。因为金融管理与实务专业有好多教学内容及课程都是有因果关系和先后次序的，每个学期开什么课及课程的教学内容和学习时间也不能随便定，必须根据金融管理与实务专业各门课程的内在联系及规律，进行优化组合来教学。我们金融管理与实务专业的全体成员共同讨论了“金融管理与实务专业教学计划进程”。具体教学计划在讨论专业人才培养方案时定稿。
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  2021-09-07 22:45 黄盛洁 客户经理

  第一 买保险有三个渠道 需要首先和你说明 一个是外边跑业务的业务员 一个是银行代理卖的保险 一个是保险公司通过电话销售的保险俗称电话保险
  第二 你说的这个问题 银行尽管存在误导的嫌疑，但你也有没有疏忽的可能 因为你没有看清楚相关内容
  第三 你说的规定出台如果是你办理业务后出台的 就不适用你现在这个案件 如果是之前出台的可以引用到你这个案件的处理
  第四 买保险到保险公司 或者通过保险公司直销购买 而不是去其他渠道办理
  第五 不要因为贪图小利而损失大利益 保险是保障生命的 不是用来赚钱的
  第六 祝福你工作顺利 事业发达 生活安康 家庭幸福
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  2021-09-07 22:42 连书纳 客户经理

  我是保险公司做银行保险一块的内勤，银行出保险的保单都是我在负责，现在财务要求我签一份承诺书，内容就是如果保单丢了就要我负责，首先要登报申明，登报的费用自理，不能报销，其次还要赔偿，如果保单上是有保费的，几就要赔偿保费的金额，也就是如果保费是十万，我就要赔偿十万，如果是空白保单，我就要赔偿50块，现在的问题就是在我这里的保单我是肯定不会丢的，但是发放到银行的保单，就不在我的控制内了，假如银行丢了，也要算我的责任，请问这样一份承诺书写着是否合理？我该不该签？如果不合理，我该怎么做？
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  2021-09-07 22:39 龚少菁 客户经理

  关键就是一个举证！
  在银行买了保险，不知道好不好，值得信任？
  答：现在在很多银行营业厅和邮政储蓄厅中，会有很多银保人员推销保险产品，但是群众在储蓄时对于这方面的情况并不清楚！（银保产品同样可以在购买10天内的犹豫期申请全额退保）
  银行保险大致可分为：意外医疗消费型、理财型定期储蓄保险
  现在银保多数销售的是理财分红型的产品为主，在储蓄时需注意：
  1、银保产品满期还本+利息，年利率在2-7%左右不等！
  2、保险产品应清楚了解保险责任和利益，熟知保单内容！
  3、一般银行保险满期在10年以上，缴费期为趸交、3年、6年（但以三年缴费期限居多）！
  4、在储蓄时不要盲目接受银行工作人员的高息诱惑，有保单就是保险产品，而不是普通银行储蓄，不可以随意支取，如中途客户随意退保可能有利益损失，而缴费期内退保的本金也会亏损！