其他回答(共7条)

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  2021-05-07 12:05 齐晓平 客户经理

  最适合你的是在银行开一个零存整取户，选择存多久就要看你几年之内不会用到这笔款，存期越长利率越高，你可以根据自己的情况选择一年、三年或五年期，开户后每个月存入一个固定金额就行了。另外各银行存款利率都一样，你方便在哪家银行存就去哪家银行就行。
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  2021-05-07 12:02 齐景宪 客户经理

  其其实4:00多的利息，现在也不算是太低，但是许多的银行存款都会有这种的，因此你去选一家存款利率高档城三年，定期其实还好一点，因为现在许多的商业银行也有那种500,000以内，所有的本息都有保证的银行选择那样的银行里的利息收入会高一点。实
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  2021-05-07 11:59 齐春春 客户经理

  首先你要确定一下你给那个户头存款有没有可信度，会不会是欺诈性的，确定没有问题，就去银行
  去银行大厅看看是否有大堂经理，向她/他咨询你要汇款给那个户头，应该如何办理。如果你要存的钱是整百的那直接去自助设备上去存，那省很多时间，就是不要忘记打印小票。
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  2021-05-07 11:56 齐显尼 客户经理

  取钱时，要带上存折。
  定期在银行柜面上直接开定期存单。几千也没有问题，银行就怕你不存钱。
  你可以弄个零存整取。
  还有你可以把你的想法都跟大堂经理说，他会告诉你怎么做的。欢迎你来银行存钱。
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  2021-05-07 11:50 符翩翩 客户经理

  借：银行存款150000
  贷：主营业务收入150000
  借：物资采购20000
  贷：银行存款20000
  借：应付账款（数字无，不影响本题）
  贷：应付票据（数字无，不影响本题）
  借：其他货币资金——银行汇票存款30000
  贷：银行存款30000
  月末银行存款账户余额：
  480000+150000-20000-30000=580000元
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  2021-05-07 11:47 龚家逵 客户经理

  内容来自用户:你说的对

  班级：___姓名：______章节：2.6列方程解应用题——储蓄问题教学目标：通过分析储蓄中的数量关系，经历运用方程解决实际问题的过程,进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型。
  教学重点：运用方程来解决生活中的实际问题。
  教学难点：分析问题中的数据，寻找等量关系。
  活动准备：
  询问家长存款有什么好处，为什么会存钱到银行，其中涉及哪些量？它们间的关系是什么？
  即利息=__________________
  本息和=___________________________
  1、顾客存入银行的钱叫____________，银行付给顾客的酬金叫____________，本息和是指_______________与___________的和。
  2、小明把春节得到的800元钱存入银行，一年后，小明扣除利息税后连本带息共取回814.08，小明得到的利息是____________，他存入银行的这一年的利率是__________
  3、银行存款的年利率是2.5%，某人存款4000元，一年后取出本金和利息共_______元。
  教学过程：
  一、新课讲解：
  1、探索练习：
  为了准备小颖6年后上大学的学费5000元，她的父母现在参加了教育储蓄。下面有两种储蓄方式：
  （1）直接存一个6年期；（年利率为2.88%）
  解：设开始存入x元，根据题意得
  解得：x=
  答：
  （2）先存一个3年期的，3年后将本息和自动转存一个3年期。（年利率为2.70%）
  第一个
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  2021-05-07 11:44 赵马元 客户经理

  问题1：银行存款余额=256800-75000+150000*1.17=357300
  问题二：期初资产总额=100000+500000=600000；资料1、不影响资产总额；资料2、减少资产75000，减少负债75000；资料3、不影响资产总额；资料4、资产增加150000*1.17，所有者权益相应增加150000，负债增加150000*0.17；同时，资产减少120000；所有者权益相应减少；资料5、不影响，总上，月末资产总额=600000-75000+150000*1.17-120000=580500