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  2020-10-14 17:01 齐明明 客户经理

  一、活动目标：
  1.认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类.
  2.懂得垃圾可以利用,萌发幼儿的环保意识.
  二、活动准备：
  1.垃圾桶（分别贴上标志）、生活垃圾若干
  2.有关录像
  3.手套、小猴木偶
  三、活动过程：
  （一）感受垃圾的污染
  播放录像,引导幼儿比较邋遢市和清洁市.
  提问：
  1.你喜欢住在哪座城市?为什么?
  2.如果你在邋遢市感觉怎样?
  3.怎样使邋遢市变成清洁市呢?
  （二）认识垃圾分类标志,进行分类
  小猴在邋遢市开了垃圾回收站.
  1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思?（幼儿讨论）
  2.尝试第一次分类.
  3.讲解标志意思,尝试第二次分类.
  （三）了解垃圾回收利用
  1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有什么用呢?（幼儿讨论）
  2.播放录像,边讲故事《聪明的小猴》,观看垃圾的回收利用.
  简单小结
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  2020-10-14 16:58 米塞林 客户经理

  　【活动目标】
  
  1、通过故事，了解动物会采用不同方式的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。
  
  2、幼儿能大胆选择喜爱的动物并讲述他们过冬的方式。
  
  3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
  
  【教学重点】了解动物过冬的方式教学难点：能够判断出不同动物的过冬方式。
  
  【教学准备】课件、图片、动物图片
  
  【教学过程】
  
  一、进入情境、引入课题：
  
  1、小朋友，冬天到了好冷啊，你们怕不怕，那我们一起动起来吧（播放音乐进场入座）师幼互动。
  
  2、师：今天想考考你们，猜一猜地球上除了我们人类还有什么？（动物）接下来将带我们小朋友走进神秘的动物世界。瞧！有这么多小动物！它们是谁呢？观看PPt引导幼儿说出屏幕上的动物名称。有小燕子、青蛙、小兔、蚂蚁、小鱼……3、请小朋友用我看见了有……有……还有什么……说一句完整的话。
  
  4、冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友怎样样使自己不怕冷呢？穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）那我们的小动物是怎样度过寒冷的冬天呢？哎，小动物们生活在动物世界每天都很开心，可最近有好多小动物心情不好，怎么了呢，我们一起来看一看吧！
  
  二、新授部分讲解冬眠过冬1、播放ppt与小动物过冬的故事（1）师：故事里都有那些动物？它们为什么不开心呀？引导幼儿说说小青蛙是怎样过冬？
  
  （2）、教师介绍"冬眠"：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一动不动地睡觉，到春天才苏醒，这样的过冬方式叫"冬眠"。
  
  （3）、扩展知识：还有哪些动物会冬眠呢？引导幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。
  
  2、南飞过冬：
  
  （1）、小燕子，你想飞到哪里去？你是怎样过冬的？
  
  （2）、介绍南飞过冬：北方的气候太冷了，小燕子们都是飞回南方过冬的，因为南方比北方更温暖。像小燕子这样南飞过冬的鸟类，我们把它们称作"候鸟"。
  
  （3）、还有谁也是南飞过冬呢？（天鹅、大雁、黄莺等）3、贮食过冬：
  
  （1）、大家都知道小蜜蜂是一种勤劳的小动物，它会想什么好办法过冬呢？
  
  （2）、介绍贮食过冬：冬天的天气很冷，小动物是很难找到食物大，所以它们在秋天里就找了许多食物贮存在自己的窝里，冬天就靠吃这些贮食过冬。
  
  4、鱼类过冬：
  
  （1）、师：小鲤鱼是怎么样过冬的呢？
  
  （2）、介绍鱼类过冬：冬天，河面上的水都结冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河里的鱼都游到河底去过冬。
  
  5、师：动物除了这几种过冬方式，还有什么过冬方式？请小朋友们讨论一下。
  
  （1）出示小白兔师：小兔不能飞、又不冬眠，下雪了，它可怎么办呀？（幼儿回答）（2）、介绍换毛过冬：不要紧，小朋友冷了会穿上厚厚的衣服，小兔身上会换上一层厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，这就是换毛过冬。
  
  3、还有哪些小动物会换毛过冬呢？（狐狸、狼、羊等）6、提问：动物们为什么会有各自不同的过冬方式呢？
  
  小结：小动物们都很聪明，它们根据自己的生活和特点选择不同的过冬方式。现在请小朋友告诉我，它们是怎样过冬的？
  
  三：操作：以小组的形式完成统计表。
  
  (1)师：你们看每一种动物表示的是一种过冬方式,它们很孤独，我们帮助它们和一样的过冬方式找出来贴在后面，这样就有好伙伴了。
  
  (2)每一组会准备动物图片，以小组讨论完成统计表南飞过冬的动物：大雁、小燕子、天鹅冬眠过冬的动物：熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛、青蛙、换毛过冬的动物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子贮食过冬的动物：蚂蚁、田鼠、松鼠鱼类：各种各样的鱼四、结束部分师：走进神秘的动物世界感觉怎么样？回家后请小朋友再找找还有其他的小动物他们会用什么不同的方式过冬呢？
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  2020-10-14 16:55 龚小艳 客户经理

  教学目标：
  1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；
  2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；
  3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
  五、教学分析：
  1、教学内容分析：
  ①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。
  ②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
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  2020-10-14 16:52 车广东 客户经理

  为了是本次活动区的更好的效果，活动前我制作了树木过冬的PPT，还有搜索和下载大量教学所用图片。在活动中，我鼓励小朋友自主学习与同伴之间探讨，在孩子们的交流过程中，我耐心倾听，积极而适时的加以引导。
  本次活动重点是树木过冬方式，由于这方面的内容知识性强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式肯定幼儿难以理解，所以我准备了树木过冬的PPT，不仅小朋友非常感兴趣，而且更能让幼儿直观的观察树木过冬的方式。
  本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时，由于知识点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿注意力便于分散，参与性不高，这是值得我深思的。希望自己以后在设计提问时，注意问题的层次性，同时要注意面向全体，注意个体差异，使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。
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  2020-10-14 16:49 赖鹏华 客户经理

  目标：
  
  1、 了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
  
  2、 在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
  
  准备：
  
  1、 布置一块有关春天的大的背景图。
  
  2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
  
  3、 各种表现春天的手工材料。
  
  4、 事先带领幼儿感受春天。
  
  活动设计：
  
  一、导入活动：
  
  1、 现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？
  
  二、观察引导：
  
  提问：
  
  1、 春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？
  
  2、 为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。
  
  三、画一画春天是什么样的
  
  1、 教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。
  
  2、 把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
  
  3、 引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。
  
  四、欣赏美丽的春天：
  
  幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。
  1 幼儿园春天主题教案-画春天
  活动目标：
  1 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受
  2 能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。
  3 尝试相互商量，共同作画。
  重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。
  活动方法：情景激励法、合作创造法
  活动准备：
  1 丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。
  2 材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
  活动过程：
  1 幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。
  2 教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，
  美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。
  3 请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。
  4 幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天
  5 教师指导幼儿做画：
  1 制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。
  2 要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。
  3 听信号后，小朋友分组收拾用具。
  6 展示幼儿作品，总结谈话：
  1 展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。
  2 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。　
  
  2幼儿园春天主题教案-美丽的春天
  我的好妈妈（歌曲）
  我的好妈妈，下班回到家，
  劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，
  妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，
  让我亲亲您吧，我的好妈妈。
  春天（歌曲）
  春天天气真正好，地上长出小青草，
  树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好
  小鱼游游（歌曲）
  小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。
  小青蛙（歌曲）
  一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。
  妈妈节（儿歌）
  我有一支红蜡笔，画朵红花真美丽，
  “三八”妈妈来过节，我把红花送给你。
  春天到（儿歌）
  春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫，
  蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。
  花儿好看我不摘（儿歌）
  公园里，花儿开，红的红，白的白。
  花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
  金钩钩（儿歌）
  金钩钩，银钩钩，
  手指头，勾一勾。
  我们都是好朋友。
  春天来啦（儿歌）
  春天来啦，花儿开啦，
  小草绿啦，我们春游啦。
  教育目标：
  1．感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。
  2．培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。
  3．爱护花草树木，不乱摘、乱踏。
  4．激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。
  学习目标：
  1．知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。
  2．培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。
  3．复习巩固1、2，认识3。
  4．能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。并愿意为歌词创编动作。
  5．学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。
  6．午睡时自己脱鞋子、解扣子。
  7．听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。
  8．能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。
  研习内容：
  语言：
  欣赏故事《三只蝴蝶》 谈话《春天的电话》
  儿歌《春天到》 儿歌《春天来啦》
  儿歌《金钩钩》 儿歌《花儿好看我不摘 》
  音乐：
  歌曲《春天 》 《小鱼游游》 《青蛙》
  律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地 》 《蜜蜂做工》
  数学：
  《 复习1、2 》 《认识数字3 》 游戏《排套盒》” 游戏《配对》
  美术：
  粘贴《柳条》 手指点画《小蝌蚪》 涂色《美丽的花》
  手印画《小鱼游游—添画泡泡》 印章画《蔬菜印画 》 手工《做沙锤》
  社会：
  户外踏青 观察柳树 观察金鱼 观察小蝌蚪 认识蝴蝶花 种植蔬菜 春游
  体育：
  游戏：捉迷藏 捉蝴蝶
  环境布置：饲养小蝌蚪 种植植物 布置春天环境主题墙
  家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的变化，感受春天的美。
  3幼儿园春天主题教案-春天到了
  内容：
  1、花儿开了，鸟儿叫了。
  2、小朋友们乐了。
  说明：
  春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。
  活动目的：
  1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
  2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。
  3、 体验春天给人们带来的快乐。
  活动一：花儿开了，鸟儿叫了
  建议：
  1、学念儿歌“春天说了些什么？”
  2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。
  3、学唱歌曲“春天”（附教材）
  ⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。
  ⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。
  ⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。
  ⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。
  4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。
  5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。
  活动二：小朋友乐了
  建议：
  1、故事“小动物春游”。
  活动过程：
  ⑴ 引出春游
  ① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。
  ② 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？
  ③ 游戏活动：小动物上公共汽车。
  ⑵ 春游途中
  ① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。
  ② 设置情景：小猫、小狗想上车。
  ③ 幼儿交往：
  a) 招呼小猫小狗；
  b) 给小猫小狗让座。
  ⑶ 解决问题
  ① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
  ② 幼儿讨论：
  a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？
  b) 怎么帮助熊婆婆？
  ③ 角色交往：
  a) 安慰熊婆婆；
  b) 送熊婆婆上医院。
  ⑷ 引导讲评
  ① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。
  ② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？
  [
  2、小朋友春游活动
  ⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。
  ⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
  附儿歌
  春天说了些什么？
  春天说了些什么？
  花儿那么听话，都开了；
  春天说了些什么？
  小燕子那么听话，都飞回来了；
  春天说了些什么？
  小朋友那么高兴，都去春游了。
  附歌曲
  春 天
  盛璐德 词
  1＝E 2∕4 马革顺 曲
  35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 －|
  春天 天气 真 好， 花儿 都开 了，
  蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫，
  67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 －||
  杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。
  小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。
  附故事
  小动物春游
  小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游！”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！
  4幼儿园春天主题教案-相约春天
  一、主题名称：春天
  二、主题来源：
  时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。
  三、主题实施时间：五周（2月23日——3月26日）
  四、主要教育教学目标：
  1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。
  2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。
  3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。
  4、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。
  5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。
  6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。
  7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。
  8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。
  五、家长参与
  1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。
  2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。
  3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。
  4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。
  5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。
  六、筹备工作
  1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。
  2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。
  3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。
  4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。
  七、主题知识网络
  春天
  春天来了
  春天的植物
  春天的动物
  春天的活动和运动
  可爱的春天
  八、主题主要活动内容安排
  第一周（春天来了）（2月23日——2月27日）
  1、语言：散文诗“变色房子” 故事“春天来了”
  英语：春天来了
  2、数学：看一图列数式
  3、美工：春天的树
  4、社会：美丽的莲花山公园
  5、体能：看谁跑得快
  6、音乐：歌曲“最后一学期”
  第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）
  1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”
  英语：春天来了
  2、数学：组成填空
  3、美工：粘贴“春天的花”
  4、社会：清明节 “三八”国际妇女节
  5、体能：纸儿真好玩
  6、音乐：歌曲“打电话” 奥尔夫音乐体验
  7、科学：多变的天气 植物的变化
  第三周（春天的植物和动物）（3月8日——3月12日）
  1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”
  英语：动物们醒来了
  2、数学：单元练习 组成分解
  3、美工：诗歌画“春天的秘密”
  4、社会：植树节
  5、体能：我是小小建筑师
  6、音乐：欣赏乐曲“春天”
  7、科学：种植小树苗 我饲养的小动物
  第四周（春天的活动和运动）（3月15日——3月19日）
  1、语言：听说游戏“盖楼房” 故事“小蝌蚪找妈妈”
  英语：佳音英语
  2、数学：做钟面
  3、美工：手工“风筝”
  4、社会：我们去远足
  5、体能：看谁投得准
  6、音乐：打击乐“春天” 奥尔夫音乐体验
  7、科学：温度计和温度测量
  第五周（可爱的春天）（3月22日——3月26日）
  1、语言：诗歌“春天” 表演“小蝌蚪找妈妈”
  英语：佳音英语
  2、数学：盖得数
  3、美工：手工“风筝”
  4、社会：人类的朋友
  5、体能：跳绳
  6、音乐：奥尔夫音乐体验
  5幼儿园春天主题教案-春天的花
  活动要求与内容：
  1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
  2、用自己喜欢的方式表现春天的花。
  环境与材料准备：
  1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。
  2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
  3、墙面创设“春天的花”。
  活动过程：
  （一）感受春天的花、观察春天的花
  T：春天到了，天气暖洋洋的，各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花，瞧，把我们的教室打扮成了一个大花园。
  T：宝宝，这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？
  （牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……）
  ★ 整合内容：
  1、数字----1`和许多（一朵花开了，两朵花开了，许多许多花都开了。幼儿学花开的样子）
  2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌，如；牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。
  3、情感----为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜欢花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了！“这么漂亮的花我们要爱护它。
  4、游戏----爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位）
  5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》
  6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色
  提升经验：
  1、花儿真漂亮！有各种颜色、形状，花儿的味道真香，我们大家都喜欢。
  2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜欢手拉手。
  （二）喜爱春天的花，表现春天的花
  宝宝我们也来打扮小花园，今天老师准备了许多材料宝宝，看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花。
  预设指导重点：
  1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。
  2、幼儿分组表现春天的花。（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花）
  6幼儿园春天主题教案-美丽的花朵
  活动目的：
  1．激发幼儿热爱花卉的情感。
  2．要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。
  3．通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。
  活动准备：
  1．利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。
  2．各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。
  教学流程：
  活动一：科学——春天的花卉
  （一）教师启发谈话。
  师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？
  （二）互相交流自己找到的春天的花。
  1．让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。
  2．教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。
  （三）个别讲述。
  1．请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？
  2．重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。
  （四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下
  活动二：手工——花开了
  （一）出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。
  （二）组织幼儿研究怎样制作美丽的花。
  1．请幼儿认真观察，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？
  2．你想用什么方法剪圆形纸？
  3．教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。
  （三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。
  （四）幼儿制作、教师巡回指导。
  1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。
  2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。
  3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。
  （五）活动结束。
  1．请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。
  2．将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。
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  2020-10-14 16:46 黄益溢 客户经理

  一、授课题目：小动物怎样过冬？
  二、授课学时：一学时
  三、课型：中班科学课
  四、教学目标：
  1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；
  2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论；
  3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。
  五、教学分析：
  1、教学内容分析：
  ①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的原因，再延伸内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。
  ②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
  2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂讨论中回想，答出很多延伸的问题及自主想象。理解能力也增强，喜欢有游戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有一定生活经验，可以理解成人的很多语言。
  六、教学用具：
  自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
  七、教学过程：
  （一）、导入部分
  教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。
  悄悄话
  小鸟小鸟住在大树上
  田鼠田鼠住在大树下
  喇叭花喇叭花爬呀爬
  喇叭花喇叭花变成小电话
  喳喳喳，吱吱吱......
  小鸟和田鼠说着悄悄话......
  手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗？"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。
  （二）、基本部分：
  1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：
  ①、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。
  "哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"
  教师做敲门动作。
  "咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"
  出示小刺猬睡觉的ppt，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！"
  "哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"
  教师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"
  出示小青蛙的ppt："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。
  ②、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。
  "哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？"
  ③、"哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？"请孩子说一说。
  ④、出示ppt，解释什么是冬眠。
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  2020-10-14 16:43 连保军 客户经理

  幼儿园中班科学公开课教案小动物怎样过动小动物，有的是飞到南方去了，有的冬眠了，有的在冬天依然要寻找食物，你可以这样去写教案。